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《平安回家》教学设计6篇

《平安回家》教学设计6篇

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，

借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教

学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《平安回家》

教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《平安回家》教学设计1

教学目标

认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用

的一些手段。

2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

3、学习有关的交通标志和交通规则。

4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻

烦。

情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。

行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿

马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

教学重点：

知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当

受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。

教学难点：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规

则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

教学准备：教学课件及图片。

教学过程：

一、引入新课

1、教师播放：放学铃声。

2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？

3、学生讨论问题。(不要求回答)

4、揭示课题：平安回家

二、学习新课

(一)、放学检查

1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现

在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

2、学生回答问题。

3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东

西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。

(二)、防止上当

1、播放视频(防止上当)

2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？

3、学生回答。

4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？

5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌

生人的东西；不要跟陌生人走。

(三)、交通安全

1、江、河、湖边的安全

(1)、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快

往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。

(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？

(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，

不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游

泳。

2、公路上的安全

(1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？

(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看

到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是

什么用途？下面，我们就来看一看。

(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示)

人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护

行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯

走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒

行人和车辆注意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列

车的进出口

(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它

们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交

通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在

心中，从而发生了意想不到的后果！

(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情

境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)

①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通

安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！

②过程：

师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过

街天桥、地下通道。

师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？

生：上街走