幼儿园大班数字描写.docxVIP

幼儿园大班数字描写

《幼儿园大班数字描写》

哎呀，你们知道吗？在幼儿园大班的时候，数字就像一群调皮的小精灵，总是在我们的生活中蹦蹦跳跳的！

还记得那时候，老师会拿着大大的数字卡片，笑眯眯地问我们：“小朋友们，这是几呀？”我们就会瞪大眼睛，努力地辨认。

比如说数字“1”，它就像一根直直的小木棍，站得可挺拔啦！老师会说：“小朋友们，像不像我们升旗的旗杆呀？”我们都会点点头，觉得太形象啦！

数字“2”呢，就像一只可爱的小鸭子，摇摇摆摆地走着。老师会模仿小鸭子的样子，逗得我们哈哈大笑，“你们看，2像不像小鸭子呀？”

数字“3”像不像我们的耳朵呀？两只耳朵弯弯的，多有趣！老师还会摸摸我们的小耳朵，说：“记住哦，这就是3。”

数字“4”呢，就像一面小旗子，在空中飘呀飘。“小朋友们，想象一下风把旗子吹起来的样子，是不是很像4呀？”

数字“5”，像一个弯弯的鱼钩，仿佛在等着小鱼上钩呢！老师会问：“谁想去钓鱼呀？”大家都争着举手。

数字“6”像一个小哨子，“嘟嘟嘟”地响。老师会吹响一个小哨子，让我们记住6的样子。

数字“7”就像一把弯弯的镰刀，好像能割好多好多的草。老师会说：“农民伯伯拿着镰刀干活，多辛苦呀，我们可不能浪费粮食哟！”

数字“8”像一个小葫芦，圆滚滚的，多可爱！老师会说：“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七个瓜。这像不像8呀？”

数字“9”像一个气球，飘在空中。“小朋友们，要是抓住这个气球，是不是会很开心呀？”

数字“0”像一个大大的鸡蛋，白白胖胖的。老师会说：“早上要吃鸡蛋，才能长得高高的哟！”

在幼儿园大班，我们不仅认识了这些数字，还会写呢！我记得我第一次写数字的时候，手总是不听使唤，写得歪歪扭扭的。

“哎呀，怎么写得这么难看呀！”我着急地叫着。

旁边的小明看了看我的本子，笑着说：“别着急，我刚开始也写不好，多练练就好啦！”

于是，我们一起努力地练习，一笔一划，认认真真。

老师也会在旁边鼓励我们：“加油，小朋友们，你们写得越来越棒啦！”

现在想想，那段时光可真美好呀！幼儿园大班的数字描写，就像是打开知识大门的一把小钥匙，让我们走进了神奇的数字世界。难道你们不觉得这很有趣吗？我觉得呀，这是我们成长中特别珍贵的回忆！