人教版部编二年级上册道德与法治第11课《大家排好队》说课稿.pdfVIP

人教版部编二年级上册道德与法治第11课《大家排好队》说课稿

一.教材分析

《大家排好队》是人教版部编二年级上册道德与法治第11课的内容。这一课

旨在让学生明白排队的重要性，培养学生自觉排队、守秩序的良好习惯。教材通过

生动的图片和实例，让学生了解排队的好处，以及不排队的坏处。同时，教材还引

导学生学会如何自觉排队，如何维护公共秩序。

二.学情分析

二年级的学生在生活中已经有一定的排队经验，但部分学生可能还不够自觉，

有时候会因为抢先、闹情绪等原因而不愿意排队。此外，学生对公共秩序的认识还

不够深刻，需要通过教学来引导和培养。

三.说教学目标

1.让学生了解排队的重要性，认识到排队是维护公共秩序的一种表现。

2.培养学生自觉排队、守纪律的良好习惯。

3.引导学生学会如何与人合作，尊重他人，维护公共利益。

四.说教学重难点

1.重点：让学生明白排队的重要性，培养学生自觉排队、守纪律的良好

习惯。

2.难点：引导学生学会如何与人合作，尊重他人，维护公共利益。

五.说教学方法与手段

1.采用情境教学法，通过生活中的实例和图片，让学生了解排队的重要

性。

2.采用互动教学法，引导学生参与讨论，培养学生的表达能力和社会交

往能力。

3.采用实践教学法，让学生在实际操作中学会自觉排队，维护公共秩序。

六.说教学过程

1.导入：通过图片和实例，引导学生了解排队的重要性。

2.新课导入：讲解排队的意义和好处，让学生明白排队是维护公共秩序

的表现。

3.实例分析：分析生活中不排队的情况，让学生认识到不排队的坏处。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何自觉排队，如何维护公共秩序。

5.实践操作：让学生在教室或走廊上进行排队实践，体验排队的重要性。

6.总结提升：引导学生明白排队是尊重他人、维护公共利益的表现，是

每个人应尽的责任。

7.布置作业：让学生课后观察生活中排队的现象，思考如何更好地维护

公共秩序。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.排队的重要性

a.维护公共秩序

b.尊重他人

c.维护公共利益

2.自觉排队的方法

a.遵守纪律

b.与人合作

c.尊重他人

八.说教学评价

1.学生对排队的重要性的认识和理解程度。

2.学生在生活中是否能自觉排队，维护公共秩序。

3.学生对公共秩序的认识和理解程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的反应，及时调整教学方法和手段，以提高学

生的学习兴趣和参与度。同时，教师还要关注学生的实践操作，确保学生能够将所

学知识运用到实际生活中，真正学会自觉排队，维护公共秩序。在教学结束后，教

师要进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

《大家排好队》这一课主要涉及以下几个知识点：

1.排队的重要性：排队是维护公共秩序的一种表现，它能帮助我们更好

地遵守纪律，与人合作，尊重他人，维护公共利益。

2.自觉排队的意义：自觉排队不仅能够提高我们的工作效率，还能培养

我们的耐心和团队合作精神，使我们更好地适应社会生活。

3.公共秩序的维护：公共秩序是社会生活的重要组成部分，我们要从小

事做起，自觉遵守公共秩序，维护社会的和谐稳定。

4.尊重他人的表现：排队是一种尊重他人的表现，它体现了我们对他人

的尊重和关心，使我们在生活中更加和谐相处。

5.合作与分享：排队的过程中，我们需要与人合作，分享资源，这有助

于我们培养合作精神，提高我们的社交能力。

6.