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小学生德育工作案例分享会发言

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小学生德育工作案例分享会发言

小学生德育工作案例分享

一、言传身教，率先垂范

学高为师，身正为范。教师的道德素养和行为习惯直接影响着学生。一名合格的教师，首先要具有高尚的师德和良好的行为习惯，为学生树立榜样。我要求学生做到的自己必须先做到。比如，要求学生不乱扔纸屑，我首先要求学生做到袋装垃圾，见到地上有纸屑就捡起，不管是在教室还是操场见到垃圾就毫不犹豫的捡起并把它扔进垃圾箱。

由于小学生的直观模仿性极强，老师的言行举止、待人处事的态度，往往会成为学生仿照的样板，有的甚至成为模仿的唯一对象。我还会要求学生做到诚实守信，我自己首先要做到一诺千金。这些看似细微的细节，却在学生身上产生强烈的潜移默化作用。

二、关注生活，渗透德育

在德育工作中，重视生活体验是行之有效的方法。如我在班里设立了小小图书角，开展“捐一本好书、看百本书”活动，通过阅读中外文学名著陶冶情操、提高素养。通过开展“节约一滴水、一张纸、一粒米”活动，让学生学会节约，学会感恩。我还经常引导学生养成讲卫生的好习惯，看到地上的纸屑要主动捡起。这样长期的教育潜移默化地影响了学生，学生们就会在平时生活中注意保持卫生环境，有的同学还主动打扫自己周围的环境。

三、利用主题班队会进行德育教育

充分利用好每周一节的班会课，对学生们进行德育教育。在班会课上对班会课进行精心的设计、安排。通过学习英雄的故事和唱响英雄赞歌等丰富多彩的活动，学生们更深刻地体会到什么是爱国，如何爱国；并且能充分认识到身边的不良习惯带来的危害性。我特别注意将社会上的或者电视报纸上的一些有关道德、素质、习惯方面的话题开展讲解和讨论，从而进一步规范学生的言行举止，树立良好的班风。

四、树立典型，全面推进

小学生善于模仿，表扬起来情真意切、兴趣盎然、积极踊跃。我根据小学生这一心理特点，树立典型事例，全面推进班级德育工作。例如：在班级里评选出“文明小标兵”、“劳动小能手”、“小小书法家”、“文明之星”、“学习之星”，用身边的典型带动学生一般学做文明事、说文明话、争做文明人。

五、加强与家长之间的沟通与联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作和努力。我常常注意与家长建立联系，取得家长的支持和配合，及时与家长了解学生的各方面情况，并针对学生的特点进行指导。如我班的陈俊杰同学学习成绩较差，在教育过程中我就经常与该生家长保持联系，了解其在家表现并根据其家长提供的各种情况制定相应的教育措施。

总之，德育工作是一项长期性、综合性、系统性的工作，绝非一朝一夕及少数教师之力可以完成。它需要教师根据不同的情况采用不同的方法对学生进行教育引导，同时也需要家长和学校密切配合。作为教师我们要不断探索新方法、新路子，在实践中不断丰富自己，提高自己教育教学的水平，让德育工作成为每一名教师的“快乐工程”。

以上是德育工作的一些浅显认识和做法。我相信只要我们心中是真诚地为孩子着想，为孩子的健康成长而付出，就一定能收获最美好的果实。

小学生德育工作案例分享会发言

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

非常荣幸在这里与大家分享于小学生德育工作的理解和实践。今天我想重点谈谈几个我在工作中遇到的小学生德育案例，希望能够给大家带来一些启示和思考。

第一，让我们来看看第一个案例。这个案例发生在我们的校园里，一位小学生因为和同学发生矛盾，情绪激动，无法控制自己的行为。面对这种情况，我并没有简单地批评他，而是引导他认识到自己的错误，并告诉他如何通过沟通和协商来解决矛盾。这个过程不仅教会了他如何处理人际关系，还培养了他的情绪管理能力。

接下来，我们再来看看第二个案例。有一次，一个小学生因为学习成绩不好而感到自卑，甚至开始怀疑自己的能力。针对这种情况，我及时与家长沟通，一起制定了一套个性化的辅导方案。在这个过程中，我们不仅关注他的学习进步，还鼓励他勇敢面对自己的不足，让他感受到成长和进步的喜悦。

除了以上两个案例，还有许多其他的德育案例需要我们关注和处理。例如，小学生中的网络成瘾问题、欺凌行为等。对于这些问题，我认为我们需要从多个角度入手，建立多元化的德育体系。

第一，我们需要营造良好的校园文化氛围。通过丰富多彩的校园活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。例如，我们可以组织一些志愿者活动、文化节庆典等活动，让学生在参与中感受集体荣誉感和责任意识。

第二，加强家庭教育。家庭是小学生成长的重要环境，家长应该关注孩子的心理需求和道德品质的培养。家长应该与学校密切配合，共同关注孩子的成长问题，给予孩子正确的引导和支持。

第三，学校需要加强德育师资力量的培养和管理。优秀的德育教师是小学生道德成长的引路人，他们应该具备高尚的品德和良好的教育方法。学校应该为德育教师提供专业的培训和学习机会，让他们不断更新教育理念和方式，以更好地应对小学