“双碳”目标下新能源材料与器件专业项目式教学模式的创新与实践.pdfVIP

“双碳”目标下新能源材料与器件专业项目式

教学模式的创新与实践

作者：田园园高芳金巍曹俊斌

来源：《科教导刊》2023年第35期

摘要新能源材料与器件专业建设旨在满足我国新兴产业发展需求，为实现我国“双碳”目

标提供高质量的人才支撑。将项目式教学理融入新能源材料与器件专业建设中，可有效解决传

统工科教育所面临的“教学同质化”和“实践脱离工程实际”的问题。文章以地方能源企业发展现

状为基础，融合项目式教学理念对新能源材料与器件专业的人才培养模式进行了初步探索，并

对实践过程进行思考和总结，以期为今后新能源材料与器件专业的教学改革提供新的参考。

关键词项目式教学；新能源材料与器件；教学探索；创新与实践

中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.35.019

InnovationandPracticeofProject-basedTeachingModeforNewEnergy

MaterialsandDevicesundertheDualCarbonGoal

TIANYuanyuan，GAOFang，JINWei，CAOJunbin

（ShanxiCollegeofTechnology，Suzhou，Shanxi036000）

developmentneedsofChinasemergingindustriesandprovidehigh-qualitytalentsupportfor

ofnewenergymaterialsanddevicesmajorscaneffectivelysolvetheproblemsofhomogenizationof

teachinganddetachmentofpracticefromengineeringrealityfacedbytraditionalengineering

education.Thearticleisbasedonthecurrentdevelopmentstatusoflocalenergyenterprisesand

materialsanddevicesmajor.Thepracticalprocessisalsoreflectedandsummarized，inorderto

providenewreferencesfortheteachingreformofthenewenergymaterialsanddevicesmajorinthe

future.

Keywordsproject-basedteaching;newenergymaterialsanddevices;teachingexploration;

innovationandpractice

工業革命后，温室效应及环境污染现象随着全球一次能源消费量的增加而不断恶化。为

此，我国出台了“双碳”发展战略，旨在推动我国能源转型快速发展。稳步推进以煤炭为主体型

能源向兜底保障型能源转变[1-2]，加速发展风、光、氢等清洁能源，是未来我国乃至世界能

源革命的重要方向。在我国相关新能源政策的扶持下，光伏等新能源产业飞速发展，在产能方

面已处于世界各国的前列，但其原始创新及关键技术仍面临着“卡脖子”风险。某些高精尖行业

技术仍处于被封锁的困境，新兴能源产业所需的战略科学家匮乏，复合型人才稀缺，产业人才

稀少问题日趋严重[3]。

新能源材料与器件专业是为适应我国新能源、新材料、节能环保等国家战略性新兴产业发

展需要而设立的专业。而在传统工科教育模式中，出现的“教学同质化”“实践脱离工程实际”等

问题[4]，无法满足新能源产业快速发展的需求。所以新能源材料与器件专业的人才培养方案

建设必须紧扣地方能源转型发展需求，基于“新工科”理念和“双碳”政策，优化专业培养目标和

课程体系建设，为产业发展提供原始创新和关键技术支撑，以期改变传统工科教育产出落后实

际需求的现状。基于此，笔者介绍了结合项目式教学设计理念，对专业的人才培养模式进行了

初步探索，并对过程中的实践进行思考与总结，以期为新能源材料与器件专业的教学改革提供

新的借鉴。

地方高校新能源材料与器件专业的项目式教学实践探索1

为