高考物理一轮总复习精品课件 第13章 交变电流 传感器 课时规范练 第2讲 理想变压器 电能的输送 实验 探究 变压器原、副线圈电压与匝数的关系 (2).ppt

1234567891234567891234567899.(多选)(2022福建卷)某同学利用如图所示电路模拟远距离输电,图中交流电源电压为6V,定值电阻R1=R2=20Ω,小灯泡L1、L2的规格均为“6V1.8W”,理想变压器T1、T2原副线圈的匝数比分别为1∶3和3∶1。分别接通电路Ⅰ和电路Ⅱ,两电路都稳定工作时,()A.L1与L2一样亮B.L2比L1更亮C.R1上消耗的功率比R2的大D.R1上消耗的功率比R2的小BC123456789123456789本课结束第2讲理想变压器电能的输送实验探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系123456789基础对点练题组一理想变压器原理及其应用1.(2024天津模拟)如图所示,理想变压器原、副线圈的匝数之比为4∶1,原线圈两端接u=220sin100πtV的交流电源,副线圈两端接R=55Ω的负载电阻,电表均为理想交流电表。则下列说法正确的是()A.副线圈中输出交变电流的频率为12.5HzB.副线圈中电压表的示数为55VC.变压器的输入功率为55WD.原线圈中的电流表A的示数为0.25AC1234567891234567892.(2023北京卷)自制一个原、副线圈匝数分别为600和190的变压器,原线圈接12V的正弦交流电源,副线圈接额定电压为3.8V的小灯泡。实际测得小灯泡两端电压为2.5V。下列措施有可能使小灯泡正常发光的是()A.仅增加原线圈匝数B.仅增加副线圈匝数C.将原、副线圈匝数都增为原来的两倍D.将两个3.8V小灯泡并联起来接入副线圈B123456789123456789题组二电能的输送3.(多选)白鹤滩水电站采用的是特高压远距离输电方式。若保持输送电能总功率、输电距离不变的情况下,从原来的110kV高压输电升级为1100kV的特高压输电,下列说法正确的是()A.若输电线不变,则输电线中的电流变为原来的10倍B.若输电线不变,则输电线中的电流变为原来的C.若输电线不变,则输电线上损失的功率变为原来的D.若更换直径为原来输电线直径的同种材料制成的输电线,则输电线上损失的功率不变BD1234567891234567894.(2023广东一模)特高压直流输电系统的模拟图(只显示变压与传输部分)如图所示,则以下说法正确的是()A.题中描述的“特高压直流输电”,说明变压器可以直接对直流电进行变压作用B.变压器在升压过程中频率随着电压的增大而升高C.在输电功率一定的条件下,输电电压提高10倍,线路损耗功率将降低为原来的D.图中用户接入电路的用电器越多,流过n4的电流越大,由匝数比等于电流的反比可知,流过电阻r的电流变小C123456789123456789题组三实验:探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系5.(2023广东广州模拟)教学用的可拆变压器如图甲所示,A、B线圈均由材料和直径相同的导线绕制而成。(1)某同学用多用电表欧姆挡分别测量A、B线圈的电阻,发现A线圈电阻约为B线圈电阻的2倍,则可推断(选填“A”或“B”)线圈的匝数多;?甲A123456789(2)为探究变压器线圈两端电压与匝数的关系,在图乙中该同学把线圈A与学生电源连接,另一个线圈B与小灯泡连接。其中线圈A应连到学生电源的(选填“直流”或“交流”)输出端上;?(3)将与小灯泡相连的线圈B拆掉部分匝数,其余装置不变,继续实验,则小灯泡(选填“变亮”或“变暗”);?(4)某次实验时,变压器原、副线圈的匝数分别为220和110,学生电源输出端电压的有效值为6V,则小灯泡两端电压的有效值可能是。?A.12V B.6V C.3.6V D.2.8V乙交流变暗D123456789解析(1)根据电阻定律可知,相同材质、相同截面积条件下导线越长,电阻越大,故A线圈的匝数多;(2)变压器只能改变交流电压,线圈A应连到学生电源的交流输出端上;(3)线圈B拆掉部分匝数,则n2减小,因此变压器副线圈电压U2减小,小灯泡的功率为,可知小灯泡功率降低,亮度变暗;(4)理想变压器