幼儿音乐《小兔子乖乖》教案.pdf

教小孩子唱歌，必须要站在他们的角度教，叫他们常悲伤情歌是

不行的。《小兔子乖乖》倒是一首很好的儿童歌曲。下面我们来看看

要怎么教吧。

幼儿音乐《小兔子乖乖》教案篇1

活动目标

1.了解小兔子乖乖故事情节。

2.学会唱小兔子乖乖歌曲。

2.体会分角色演唱歌曲的乐趣。

活动准备

琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。

活动重难点

记住歌词，唱出歌曲。

活动过程

一，以小朋友们见过的动物为话题导入。

小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟……

哦，还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看，老师黑板上的这只

小动物，是什么呀?

它都有些什么特点?

二，看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲述小

兔子乖乖的故事。

三，把重心转移到小兔子乖乖歌曲。

哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟

兔妈妈一样的假耳朵，还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。

可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小

兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀?

哦，最主要的，是唱歌!

那么，还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。

五，分角色演唱小兔子乖乖。

小朋友们唱的真棒!现在，我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小

兔子呀?哦，还有兔妈妈!

恩，记住你们要唱的部分了吗?来，老师带大家唱一遍，然后小朋

友们就自己来唱啰。

六，分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。

篇2

游戏目标：

1、喜欢唱歌、表演

2、愿意和同伴分角色来表现歌曲

3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

重点与难点：

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、

兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

游戏准备：

1、小兔子乖乖的录音磁带

2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰

3、小房子一座

游戏过程：

欣赏——创造——表现

1、欣赏

教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看

教师表演。其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基

础上熟悉旋律。

2、创造

让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演，要尝试分角色表演需

道具，帮助幼儿理解歌曲。同时，教师还需要在活动中不断地点评幼

儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评

幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈

的声音；大灰狼的样子真可怕……

这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都

来尝试与同伴合作，都要尝试表演。

3、表现

（1）教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，

让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机

会。

（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样

教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节

根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作

表现各自的形象。

（3）教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的闪光点分角色表现

歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特

征（2——3）岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和

音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧

张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细

的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了

小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活

动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。