中职语文高教版基础职业拓展模块一 沁园春·长沙-教学课件PPT.pptx

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第一单元理想与信念中

国革命传统作品选读专题

单元导读

本单元课文,或抒发远大抱负,或颂扬伟大理想,或赞美家国情

怀,或讴歌英雄气概。阅读这些作品,我们可以从中汲取精神力量,

陶冶美好情操。

学习本单元,要揣摩作品的意蕴,体会不同类型作品的艺术手法。

领悟诗词借助意象抒发情感的作用,把握散文融合多种表达方式的

特点,感受小说的诗意之美。

沁园春·长沙

毛泽东

活动1、了解有关词的文体知识

词是诗的别体,萌芽于南朝,在隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋,

经过长期不断地发展,词进入了全盛时期。词最初称为曲词或者曲子词,别称有

曲子、长短句、诗余、乐府等,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、总字数,

每句的字数、平仄上都有规定。《沁园春·长沙》中“沁园春”是词牌

名,“长沙”是题目。

词分类:小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)

词的风格:豪放、婉约

活动2、知人论世

润之

毛泽东(1893—1976),湖南湘潭人,字,笔名子任。伟大的马

中国共产党

克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,、中国

中华人民共和国

人民解放军和的主要缔造者和领袖。他对马克思列宁主义的

毛泽东思想

发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为。

毛泽东的诗词意境高远、蕴涵丰富,表现了他的心路历程、伟岸人格和光

辉思想。我们曾学过他的词《沁园春·雪》。

《毛泽东自传》少年时代片段1

这些密切发生在一起的事件,给予我这已经有着反叛性的青

年头脑以一个永久的印象。在这个时期,我开始有了某种程

度的政治意识,尤其是在我读了一个谈论瓜分中国的小册子

之后。我甚至现在还能记得这小册子的开头第一句:“呜呼,

中国将亡矣!”它讲到日本占领高丽与台湾,中国的失去安南、

缅甸等。我读了这本书之后,我为我祖国的将来痛心,开始

明了大家都有救国的责任。

《毛泽东自传》少年时代片段2

原来那年发生一个大饥荒,在长沙有好多万人没有东西吃。嗷嗷待哺的老百姓

举了一个代表团去见巡抚,请求救济,但他却傲慢地回答他们:“你们为什么没

有粮食?城里多得很,我向来就没有缺少过。”当他们听到巡抚的回答,大家都

十分愤怒。他们召集民众大会,举行一次示威运动。他们攻进满清衙门,砍倒

作为衙门象征的旗杆,并把巡抚赶走。过后,布政使骑着马出来了。他告诉老

百姓,政府准备设法救济他们。他这话显然是诚恳的。但皇帝(或许是慈禧太后

吧)不高兴他,责备他与“暴徒”发生密切关系,并将他撤职。一位新巡抚来了,

马上下令捉拿为首的乱党。其中有许多人被砍却头颅,挂在柱子上示众。

这事件,我们在私塾里讨论了数日之久。它给予我一个深刻的印象。许多学生

都同情“乱党”,但只是站在旁观的立场。他们并不了解这对于他们的生活有什

么关系。他们不过把这事当做一个具有刺激性的事件,感觉兴趣而已。然而我

永不忘记它。我觉得这些“叛徒”都是与我的家人一样的普通良民,于是我深恨

对待他们的不公平了。

《毛泽东自传》青年时代片段

除了不谈女人——普通在这时期的青年的生活中极

为重要——以外,我的同伴连日常生活中的琐事都

不谈的。记得有一次在一个青年的家里,他和我谈

起“买肉”的事情,并且当面叫用人来和他商量,叫

他去买。我动怒了,以后就不和他来往。我和朋友

只谈大事,只谈修身齐家治国平天下的事!

毛泽东诗词片段

咏蛙

独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神

春来我不先开口,哪个虫儿敢做声

自信人生二百年,会当水击三千里。

小结:说一说毛泽东是一个怎样的人

活动3、落实字词,理解词意

字形

字音

注音。

百舸:gě

怅:chàng

寥廓:

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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