部编版小学语文三年级上册第七单元单元整体备课设计 .pdf

部编版小学语文三年级上册第七单元单元

整体备课设计

教学目标：

本单元的教学目标包括以下几个方面：认识24个生字，

掌握39个字的书写，重点指导写好“柔、翅、枣”等字，注意

其中的重点笔画撇、捺要写得舒展。朗读课文，了解课文主要

内容，感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。学会归类摘抄、

做批注摘抄、注明出处摘抄等摘抄方法。通过读文，体会作者

笔下描绘的情景，领略大自然的美妙，感受人与自然的和谐相

处美。初步领会“总-分”的结构特点。留心生活，能清楚地表

达、记录自己的看法、想法。逐步研究“围绕一句话”把内容写

具体的方法。

教学重难点：

本单元教学的重难点包括通过阅读感受生动的语言，用多

种摘抄方法积累语句。同时，研究“围绕一句话”把内容表达清

楚、具体。

教学建议：

一）识字与写字

在教学中，我们采用集中识字与分散识字相结合的方法，

重视引导学生发现识字规律。同时，我们将着重指导单字的书

写，帮助学生把字写得更美观。

二）阅读

在课文研究中，我们要密切关注课后的练题。练题大多都

是从以下三个层面设计的：理解与交流、积累与运用、拓展与

实践。

三）口语交际与作

在口语交际方面，我们要关注相应的“小贴士”，帮助学生

更好地进行口语交际。同时，在作方面，我们要逐步研究“围

绕一句话”把内容写具体的方法，帮助学生能够清楚地表达、

记录自己的看法、想法。