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2010-2023历年江苏省扬州市安宜高中高二上学期期末考试物理试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在游乐节目中，选手需借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，小明和小阳观看后对此进行了讨论.如图所示，他们将选手简化为质量m=60kg的质点，选手抓住绳由静止开始摆动，此时绳与竖直方向夹角＝53°，绳的悬挂点O距水面的高度为H＝3m.不考虑空气阻力和绳的质量，浮台露出水面的高度不计，水足够深.重力加速度

（1）求选手摆到最低点时对绳拉力的大小F；

（2）若绳长l=2m，选手摆到最高点时松手落入水中.设水对选手的平均浮力f1=800N,平均阻力f2=700N，求选手落入水中的深度d；

（3）若选手摆到最低点时松手，小明认为绳越长，在浮台上的落点距岸边越远；小阳却认为绳越短，落点距岸边越远.请通过推算说你的观点.

2.电场中某区域的电场线分布如图所示，、是电场中的两点，则（????）

A．点的电场强度较大

B．因为点没有电场线，所以电荷在点不受到电场力作用

C．同一点电荷放在点受到的电场力比放在点时受到的电场力小

D．正电荷放在点由静止释放，电场线就是它的运动轨迹

3.真空中有两个点电荷，它们之间的静电力为，如果保持它们所带的电量不变，将它们之间的距离增大到原来的倍，它们之间作用力的大小等于（???）

A．

B．

C．

D．

4.2010年温哥华冬奥会上澳大利亚名将布莱特力压美国名将特特尔和克拉克以45分获得单板滑雪冠军。如图所示，质量为60kg的滑雪运动员，在倾角为30°的斜坡顶端，从静止开始匀加速下滑90m到达坡底，用时10s．若g取10m/s2，求

（1）运动员下滑过程中的加速度大小；

（2）运动员到达坡底时的速度大小；

（3）运动员受到的合外力大小．

5.在科学的发展历程中，许多科学家做出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是（??）

A．伽利略否定了亚里士多德“重物比轻物下落快”的论断

B．卡文迪许总结出了行星运动的三大规律

C．爱因斯坦发现了万有引力定律

D．牛顿首先较准确地测出了万有引力常量G的数值

6.用图示装置验证机械能守恒定律，由于安装不到位，电火花计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大的阻力，这样实验造成的结果是（????）

?

A．重力势能的减小量明显大于动能的增加量

B．重力势能的减小量明显小于动能的增加量

C．重力势能的减小量等于动能的增加量

D．以上几种情况都有可能

7.如下图所示电路用来测定电池组的电动势和内电阻。其中V为电压表（其电阻足够大），定值电阻R=7.0Ω。在电键未接通时，V的读数为6.0V；接通电键后，V的读数变为5.6V。那么，电池组的电动势为??????和内电阻为??????

8.下列单位中属于国际单位制中基本单位的是（???）

A．千克（kg）

B．牛顿（N）

C．焦耳（J）

D．米每秒（m/s）

9.下面说法正确的是（???）

A．线圈中的磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势就越大

B．线圈中的磁通量变化越快，线圈中产生的感应电动势就越大

C．线圈中的磁通量越大，线圈中产生的感应电动势就越大

D．线圈放在磁场越强的地方，线圈中产生的感应电动势就越大

10.如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上.其正上方A位置有一只质量为1kg的小球。小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，A、B间距离为h1，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零，B、D间距离为h2，则在小球下降阶段中，求：

（1）小球刚接触弹簧的上端时的速度的大小；

（2）小球在D位置时，弹簧的弹性势能；

（3）请定性说明小球从B运动到D的过程中，木块加速度大小和速度大小的变化情况。

11.水平面上的甲、乙两物体，在某时刻动能相同，它们仅在摩擦力作用下逐渐停下来，如图，a、b分别表示甲、乙的动能E和位移s的图象，下列说法正确的是（???）

A．若甲和乙与水平面的动摩擦因数相同，则甲的质量一定比乙大

B．若甲和乙与水平面的动摩擦因数相同，则甲的质量一定比乙小

C．若甲和乙的质量相等，则甲与地面的动摩擦因数和乙相等

D．若甲和乙的质量相等，则甲和地面的动摩擦因数一定比乙小

12.如下图所示，杯子放在水平桌面时，杯子对桌面的压力为F1，桌面对杯子的支持力为F2，则下列说法正确的是（???）

A．力F1就是杯子的重力

B．力F1和力F2是一对平衡力

C．力F1和力F2是一对作用力和反作用力

D．力F1的大小大于力F2的大小

13.关于能源和能量，下列说法中正确的是（???）

A．自然界的能量是守恒的，所以地球上能源永不枯竭

B．能源的利用过程中有能量耗散，这表明自然界的能量是不守恒的

C．电磁波的传播过程也是能量传递的过程

D．在电磁感应现象中，电能转化为机械能

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