新文科引领社会工作研究生教育高质量发展的路径探索 .pdfVIP

2024年第1期黑龙江教育高（教研究与评估）No.1，2024

总（第1447期）HEILONGJIANGEDUCATIONR（esearchandEvaluationofHigherEducation）SerialNo.1447

推进新文科建设走深走实

■新文科引领社会工作研究生教育

高质量发展的路径探索

兰剑，吴雨程

西（南大学，重庆400715）

摘要：新文科建设的提出，有效回应了新科技革命和社会进步发展的紧迫需求，针对传统文科人才培养存在

的缺陷和不足，提出新理念和新路径。作为社会工作人才培养的“摇篮”，高校须秉承新文科建设理念，培养适应

新时期经济社会发展的高水平研究生人才。

关键词：新文科；社会工作；研究生教育；高质量发展

中图分类号：G647.6文献标识码：A文章编号：1002-41072（024）01-0004-03

当前，人类知识与技术的产出进入了新阶段，交叉问题，又能够有效提升整体社会福祉。我国进入深化改

融合、渗透创新成为新的方式与特征，新科技革命和产革的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，

业新变革蓄势待发，新兴技术越来越成为国家发展的这种空前的社会变革，在给我国经济社会发展注入强

战略要素，创新正在成为经济社会发展的新动能。2021大活力的同时，也产生诸多新问题，各种社会矛盾涌现

年4月，习近平总书记在清华大学考察时明确指出，和凸显，迫切需要大量社会工作人员协助党和政府做

“打破学科专业壁垒，对现有学科专业体系进行调整升好矛盾化解、关系协调、社会治理等工作。加快培养高

级，瞄准科技前沿和关键领域，推进新工科、新医科、新水平的社会工作研究生人才，对改进社会服务、维护社

农科、新文科建设，加快培养紧缺人才”。党的二十大报会稳定、加快实现国家治理体系和治理能力现代化等

告明确指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现具有十分重要的现实意义。自2009年首批社会工作专

代化国家的基础性、战略性支撑”，并要求“全面提高人业硕士学位授权点诞生以来，我国社会工作专业硕士

才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。新文科建教育从无到有，不断发展壮大，在招生规模和人才培养

设的提出，是要求把人文社会科学的功能与素养发挥等方面取得巨大成效，但也存在着亟待解决的现实问

到更加广阔的领域当中去，要打破传统文科的束缚，从题。高校作为社会工作人才培养的“摇篮”，是决定社会

中国特色社会主义国情出发，以学生为本，促进学科交工作人才队伍培养质量的关键要素，亟须以新文科建

叉融合，激发学生学习动力，培养高素质、复合型与创设理念为引领，积极探索教育教学新方式与人才培养

新型人才。新文科之新，在于创新与交叉融合，关键在新模式，扎实推进社会工作研究生教育高质量发展。因

[1]此，结合当前社会工作研究生教育发展的现实困境，思

于不断提高人才培养质量，深度融合产学研用，加快培

养时代新人，致力于突破传统文科的思维模式，从学科考新文科建设引领社会工作专业硕士教育高质量发展

导向转向需求导向，从专业分割转向交叉融合，从适应的创新路径，具有十分重要的现实意义。

服务转向支撑引领。一、新文科建设的核心要义

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作为一门秉持利他主义价值观、职业化助人的专“新文科”这一概念由美国希拉姆学院于2017年

业，社会工作通过帮助弱势人群，预防和解决因不良互提出，国内学者对新文科内涵的研究多基于与传统文

动而产生的各种社会问题，从而实现既助力解决个体科比较的视角，如王铭玉认为，新文科建设是在原有文

收稿日期：2023-01-11

作者简介：兰剑，西南大学国家治理学院副教授，博士

基金项目：重庆市研究生教育教学改革研究项目“新文科建设下社会工作专硕教育改革创新研究”y（jg203023）；教育部新

文科研究与改革实践项目“乡村治理复合型人才培养创新与实践研究”2（021100074）

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黑龙江教育·高教研究与评估2024.1

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