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四川三支一扶考试真題-四川省三支一扶真題

四川三支一扶考试真題及答案1088

四川三支一扶考试真題及答案

1．下列各组詞語，没有錯别字的一组是

A．精粹精络精疲力竭精诚所至，金石為開

B．赠送授予予人口实同甘共苦，祸福予共

C．即将立即若即若离一言即出，驷馬难追

D．挥毫毫发毫無二致失之毫厘，谬以仟裏

2．将下列詞語依次填入各句横线处，最恰當的一组是

①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它們清晰地再現了古城被埋没前後的情景

②在休斯敦火箭队的姚明，出席的唐代作家杜牧，工诗擅文，《過华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作

阅讀下面文言文，完毕6到10題

民無廉耻，不可治也；非修礼义，廉耻不立

民不知礼义，法弗能正也；非崇善废丑，不向礼义

無法不可认為治也；不知礼义，不可以行法

法能杀不孝者，而不能使人為孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人為伯夷之廉

孔子弟子七拾，养徒三仟人，皆入孝出悌，言為文章，行為仪表，教之所成也

墨子服役者百八拾人，皆可使赴火蹈刃，死不還踵，化之所致也

夫刻肌肤，镵①皮革，被创流血，至难也；然越為之以求荣也

圣王在上，明好惡以示之，經诽誉以导之，亲贤而進之，贱不肖而退之，無被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不從！

古者设法而不犯，刑錯而不用，非可刑而不刑也；百工维時，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也

英俊豪杰，各以小大之材，处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，上唱而民和，上動而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向义理

其于化民也，若風之摇草木，無之而不靡

今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗從也

小不能制大，弱不能使强也

故圣主者举贤以立功，不肖主举其所与同

文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也

夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同

故观其所举而治乱可見也，察其党与而贤不肖可论也

①镵：刺、刻

②熙：光明、昌盛

③临：统管、治理

6．下列句中加點詞語的解释，不對的的一项是

A．法弗能正也正：對的

B．死不還踵踵：脚後跟

C．上唱而民和唱：倡导

D．察其党与察：仔细看

7．下列各组語句中加點的詞語，意义、使用方法都相似的一组是

A．被创流血，至难也碧水東流至此回

B．然越人為之以求荣也若風之摇草木

C．百工维時，遮绩咸熙群贤毕至，少長咸集

D．圣王在上，明好惡以示之各以小大之材处其位

8．下列語句括号中是补出的文字，补出後語句的意思不符合文意的一项是

A．非崇善废丑不向礼义

B．無法不可认為治也，不知礼义不可以行法

C．言為文章，行為仪表，教之所成也

D．非可刑而不刑也

9．下列語句编為四组，所有直接反应重礼义教化思想的一组是

①法能刑窃盗者，而不能使人為伯夷之廉

②無法不可认為治也，不知礼义不可

以行法

③被创流血，至难也，然越人為之以求荣也

④百工维時，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也

⑤其于化民也，若風之摇草木，無之而不靡

⑥入孝出悌，言為文章，行為仪表，教之所成也

A．①③⑤

B．①②⑤

C．②④⑥

D．③④⑥

10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能昌盛

B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和

C．昏庸的君主只會作用那些對自已惟命是從的人

D．治国离不開严刑峻法，否则就會人心松散，乱象丛生

11．用斜线給下列短文划直线的部分断句

太宗谓太子少師萧瑀曰朕少好弓矢得良弓拾数自谓無以加近以示弓工乃曰皆非良材朕問其故工曰木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直

联始寤向者辩之未精也

联以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!

12．讀下面這首诗，完毕①-③題

芣苢①

采采芣苢，薄言②采之

采采芣苢，薄言有③之

采采芣苢，薄言掇④之

采采芣苢，薄言捋⑤之

采采芣苢，薄言袺⑥之

采采芣苢，薄言礻颉⑦之

①选自《诗經?周南》，這是妇女們采集野菜時唱的民歌

芣苢，李前，可食

②薄、言：都是語助詞，無实意

③有：得到

④掇：摘取、拾取

⑤捋：成把地握取

⑥袺：手持衣角盛物

⑦礻颉：把衣襟掖在腰间装物

①《诗經》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是

②這首诗生動地体現了采集野菜的劳作過程

這种過程在诗中是怎样详细体現出来的？

答：

③前人讀這首诗說：反复讽咏，》）

四、阅讀下面文字，完毕14-17題

四川三支一扶考试真題及