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小学科学教研组工作总结

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小学科学教研组工作总结

小学科学教研组工作总结

一、教研组基本情况

本学期，我校科学学科教研组共有教师XX人，其中XX年级XX人，XX年级XX人，XX年级XX人。本组教师团结协作，共同努力，取得了较为优异的成绩。

二、加强理论学习，提高思想认识

学期初中心校领导在业务会议上作了明确的要求，要想把工作做好，就必须首先提高教师的教学理念。通过学习和研究科学课程标准，正确把握科学的实质，做到“心中有标准，脑中有理念，行动有方向，目标有追求”。通过活动研究新课程、新教材，以提高课堂效率为主旨，以教师为主体，以学生为灵魂，让教师与学生一道互动、开放、超越、创新。将课堂研究成果及时总结、提炼、升华并逐步推广应用到教育、教学实践中。在引领学科教学研究，教师交流等方面取得了一定的成绩。

三、抓好常规课堂教学管理，提高课堂教学质量

全组教师认真学习教育理论，更新教学理念，改变传统的教学方式。本学期以来，教研组在教案的书写、备课检查、上课要求、听课记录等方面加强了检查与监督，使每位教师注重水流的教学环节，真正从以教师的主观意识转变到学生知识的自我增长上来。教学成绩明显的优于其他班级。

四、积极参加各种活动，提升业务水平

本期加大了集体备课的力度，全组教师共同研究教材、教法。在各年级各班之间形成了良好的研讨氛围。此外还积极参加各种竞赛活动。如：综合实践活动作品展览比赛，王会梅、魏婷婷等几位老师获得县二等奖。吴彬彬、滕远洪老师等教学论文获得县级二等奖。以赛促研，以研促教真正在全组形成了一种风气。此外积极鼓励教师积极参加各种论文评比活动，部分教师能发表较高水平的教学论文和案例获得上级表彰。

五、存在的不足及今后打算

1.虽然科学学科取得了一点点成绩，但存在的问题仍有很多。首先是教师的观念和素质仍需要进一步提高，科学课程与其它学科无法比拟的特殊性对科学课教师提出了更高的要求。其次是硬件的不足导致部分课程无法正常开展。最后是学生的科学素养仍无法满足当前社会的需要。所以当前应该进一步加大教师培养力度，确保科学课教学质量更上一层楼；继续加强对学生的观察、实验等科学素质的培养；在以生为本的基础上充分发挥教师的主导作用。此外进一步增强科研意识全体教师要充分利用身边的教育教学资源进行实践研究，撰写教育叙事研究或教学案例分析；加大已有研究成果的推广应用力度；搞好级块联动的研究工作增强团队合作精神使青年教师走向成熟并尽快脱颖而出！

2.在我们的教育教学工作中仍存在一些问题：一是探究内容学生难以探究有价值的问题；二是教师的引导常常还过多、过细，使学生真正自主探究的活动时间不够充分；三是科学课的教学评价还没有充分发挥作用等等。这些问题需要我们不断反思、总结经验教训，以促进我们的教学工作不断进步。

总之，我们全组教师将认真学习教育教学理论，领会学科指导意见，钻研教材教法，在总结成绩的同时，不断反思教学工作，提高教学质量。我们相信只要肯下功夫深入研究思考一定会取得更好的成绩。

六、今后打算：

1.继续加强对新教材的研讨工作，使每位教师把握新教材新理念新要求。在今后的教学中继续重视教学方法的改革，以新的面貌对待今后的科学教学工作。

2.继续开展“青蓝结对子”工程。通过帮扶结对子活动使青年教师尽快成长为骨干力量。

3.继续开展“研究级块联动”活动并形成制度化以增强团队合作精神使青年教师走向成熟并尽快脱颖而出！

4.充分利用好学校装备的各种教学资源促进课堂教学质量的提高。

小学科学教研组工作总结

一、工作回顾

本学期，我们小学科学教研组以“提高科学教育的质量和水平”为工作主题，积极开展教育教学研究，组织了多种形式的活动，包括集体备课、教学观摩、交流研讨、反思总结等，使每位科学教师都能得到专业成长的快乐。现将一学期的教研工作简单总结如下：

（一）加强学习，提高教育教学理论水平

理论是行为的先导。学期初，我们教研组以学校发展的总体规划为指导，认真学习科学课程标准、科学学科教学基本要求等学科理论，大家对新时期的教育教学理论有了更进一步的认识和理解，明确了新课程理念下的教学策略，并用以指导自己的教学实践活动。

（二）抓好教学常规，提高课堂教学效率

教学质量是学校生存的关键，科学学科组积极推进“优化教学过程，提高教育教学质量”的工作。为了优化科学教学过程，提高课堂教学效率，我们以课堂教学为中心，结合科学教学的实际，开展教研教改活动。在教学常规方面，着重做好以下几个方面：

1.积极开展集体备课活动

集思广益，是我校教研的传统。科学教研组利用每周二的集体备课时间，倡导“备-说-听-思-评”的模式活动。每次活动都有计划、有内容、有记录、有总结。上课教师首先说出本单元教材分析、教学目标、教学重点和难点、课