部编版小学语文一年级上学期精品教案-四季(含两课时).pdfVIP

教学设计

课题课文4四季年级一年级

课时第一课时备课人

《四季》是统编版一年级上册一首富有童趣的诗歌。诗歌采用拟人的手法，排

比的形式，以“春天草芽的尖、夏天荷叶的圆、秋天谷穗的弯和冬天雪人的顽皮”

来表现四季的特征，语言亲切、生动，读来朗朗上口；四幅插图色彩明丽，形象生

教材分析

动，便于学生观察和想象。

（重点、难点）

重难点分析：

1.读好叠词“尖尖”“圆圆”“弯弯”和人物语言。

2.借助图文阅读，丰富对四季的认识，感受大自然的美丽。

1.正确认读9个生字，能读准1个多音字，认识虫子旁1个新偏旁。

教学目标2.学习按照笔顺正确书写2个生字“天、是”。

3.学习正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽与可爱。

一、直接导入

1.板书课题。“季”这个字很有趣，（认一认）季是禾苗小时候的样子，农民伯

伯是根据庄稼生长的样子来判断时间和季节的。齐读课题——四季。

2.贴板贴，认一认（春夏秋冬）。

二、初读课文

1.教师范读课文。（要求：小手捧书、轻轻外斜）

2.学生自由朗读课文，提出自读要求：提醒学生注意读书姿势，读书也要记得

关注书上的插图。

教学过程

3.检查初读情况。

分小节朗读课文（4位学生）提醒“地”：多音字。（PPT出示：天地人你我他）

以前我们见过他，它念作——dì。它站在“说”的前面，念做——de。

三、走进春季

1.识“春”（音形义）

春天太阳暖洋洋，“春”字的下面有一个日。古时候的“春”字，就是太阳一照，

小草从泥土里钻出来的意思。

2.认读“草芽尖尖”

1

春天来了，小草是什么样子的呢？（尖尖的、绿绿的、小小的）摸一摸呢？（软

软的）

小小的船——两头尖，草芽也是尖的，你会用手摆个造型或者比一比什么是尖

吗？

上面小，下面大就是——尖。所以“尖”这个字上面就是一个小，下面就是一

个大。真有趣啊！

谁再来读读这一句？（指导朗读）

3.交流——草芽和小鸟的对话

为什么草芽说自己是春天呢？

小鸟听了草芽的话，他会怎么回答呢？

春天多美呀！齐读诗句。

四、走进夏季

1.认读“荷叶圆圆”

夏天的池塘中，莲叶——荷田田。莲叶就是荷叶。

荷叶不仅多，还怎么样的呢？（看、摸）引入荷叶圆圆。指导读词。

再请小朋友读这句话。（它对青蛙说，我是夏天）。

2.认读“青蛙”

“蛙”里面有一个虫子旁，古时候，人们把天上飞的水里游的地上爬的，这些

动物都称为“虫”。那青是什么意思呀？再读读他的名字——青蛙青蛙。

把蛙这个字连读三遍。你发现了什么？你听懂蛙语了吗？

3.齐读句子。

五、秋季

1.认读“谷穗”

让我们到田野里去看一看吧。你看到了什么？它的名字叫做谷穗。读读他的名

字——谷穗。引导学生想象摸一摸谷穗，里面怎么样？你猜他们里面都长满了什么？

里面长满了米粒、所以它现在都弯了。

谷穗弯弯：（弯：弓，弓的图片）。（读词）

谷穗在说什么呢？我们听听看。

2.交流“鞠躬”