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幼儿教师读书心得体会(集合15篇)

幼儿教师读书心得体会1

在我们曹幼这片园地上又掀起了一股浓浓的学陶风，陶行知

先生是我国教育界最富有创新精神的杰出教育家，是我国教育改

革的伟大先驱。学习了这位伟大的教育家的《陶行知新论》，让我

的收获颇丰、感触很深。作者在书中：“为什么天下的人会如此

看重他？这不奇怪，陶行知先生‘爱满天下，’投之以桃报之以

李，满天下人也爱他就在情理之中了，从许多侧面反复说的一个

意见，陶行知仍然‘活’着，他将长久地‘活’下去！”从陶先

生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望，爱是陶行知毕生事

业的灵魂。

作为一名幼儿教师，我爱这份工作，爱幼儿，也有着热情的

心态。可是，也有许多冲动和不理智。教师是凡人，也是普通人，

也有喜怒哀乐。当多次说服总不肯听，当正面教育被一再地置之

脑后，幼儿中错误常犯、是非不断，我们都会烦恼、生气，甚至失

去信心和耐心。每当我遇到这样的情况，我有时也会忍不住想发

脾气，不给他好脸色看，但想想看我又会觉得很内疚。有些幼儿

制控能力比较差，有时反复犯错，现在我所任教的大一班里，有

一个幼儿是属于各方面自控、动手技能比较弱的那类，他可以随

便在白纸上，想画啥，就画啥，像什么，就说什么的，有一次在画

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画时，就拿起纸来折飞机了，嘴巴还嘀嘀咕咕的。当时我很生气，

顺手把画纸收掉，他看见我这样的动作，吓的朝我看看，又看看

被我团的皱巴巴纸，眼泪马上流下来。我忽然觉得自己不知解释，

开始冷静下来。我轻声地问他，是不是现在想画画了？他很无奈

地看着我，然后点了点头。我想起在看过的教育故事里，如陶行

知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营

养，才能发生高度的创造力。”人在幼小阶段其心理的基本需要

中，情感的需要是第一位的。师爱犹如心理发展的精神乳汁，哺

育幼儿的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师幼关系。

在这种师幼关系中，孩子不仅乐学，而且个性会得到充分发展，

形成积极向上的精神状态，这是创造能力形成的心理基础。不仅

学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格，

更要有“爱满天下”的高尚情怀，发扬“因为能力的差距，更要

教师的多多付出，”“因为能力的差别，更要有教师的多多帮助。”

老师对他更要倾注真诚的爱心，使幼儿感到老师的亲切、集体的

温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。我最后还是给

他一张铅画纸，让他重新画到涂鸦期世界去，还问我：“老师我

的好不好……”我没有责怪他。孩子，无论他是否聪明，但他们

都是可爱的。

我深深地感到，作为一个幼儿教师，我们应敞开更大爱的门，

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接纳每一个幼儿，宽容每个幼儿，牵着他们的手，带着他们一路

踏上人生的坦途。今后我更要认真学习陶行知教育思想，更有“爱”

的教育理论。而在人类全体之中，弱势群体的生命权利最缺乏保

障，所以他认为弱势群体最需要爱。学习陶行知先生思想，提高

自己素质教育的自觉性。他的思想我们怎么学也学不完，但只要

我们朝着这个方向努力，沿着陶先生的足迹一直走下去，我想我

们的收获会很大的，我们的心情也是快乐的。幼儿教师读书心得

体会2

通过阅读第一章，它告诉我们：想做个幸福快乐的幼儿教师，

首先从自身的心态、情绪调节、幸福观念等出发。给我印象很深

的是有几个例子中，谈论到我们自己的幸福与不幸福，其实重要

是我们态度及思维方式不一样，例如案例中“王阿婆的故事”说

明了王阿婆每天想当下雨时，大女儿卖的遮阳伞和布鞋就没人买；

当烈日当空时，小女儿卖的水鞋和雨衣就没人买；所以她每天都

不快乐。假如王阿婆换一种思维方式，想着如果下雨小女儿的生

意很好；烈日当空大女儿生意很好。那么她一定会很幸福、快乐。

再如社会活动家、中国佛教协会会长赵朴初的《宽心谣》，虽然我

不信仰任何佛教，但是佛教中的一些文章文字却对我们良好的心

态培养有很大帮助。在这一章里让我不单清晰的认知了自己在幼

教职业中的幸福快乐如何获得，还学到了很多调节自己不良情绪

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的方法。与人相处、与单位相处、与整个世界相处，“山不过来，

我就过去”这个原则是非常有道理可行的。幼儿教师读书心得体

会3

近日读了《新课程教学问题与解决丛书》中的《备课