课件主题班会(文明礼貌).pptVIP

约定：明白五指并拢，手心向外，面向发言人不明白五指并拢，手心向内，面向发言人正确打“”错误打“”暂停好一般鼓励安静归位准备好了争当文明中学生01写文明礼貌用语02把你想到的文明礼貌用语写在微型卡上5J---板卡板卡（防空讲）微型卡小卡中卡大卡大、中、小白板1/4A4纸大小,写的内容少,易粘贴一张A4纸大小,组内人可见2A3纸大小,附近组可见一整张绘图纸大小，全班同学可见防空讲,空讲是教学质量的大敌！合作要有相应的载体2请3你好1你知道“文明十字用语”是哪些吗？6再见5对不起4谢谢说文明礼貌用语.表达呈现方式表达呈现方式是让学习成果的个性呈现加上交互次数的强化，使学习的效率得到提高。教师可在不同年段，根据需要训练以下表达呈现方式。阅读方式：指读、朗读、默读、略读、浏览、精读口头表达方式：表述、转述、复述、演讲、辩论书面表达呈现方式文字记录结构图状表达方式言毕“发言完毕”目光与听众交流表达简洁明了声音清楚响亮站姿自然大方站位面向大多数口头表达倾听的要求倾听者目光注视发言人积极回应抓住发言内容关键点，适时做笔记能简要复述或转述注意倾听捕捉关键词边听边做笔记注意倾听复述者书面表达呈现方式01文字记录：a.纯文字详细记录；b.抓住要点、关键词句的简略记录。02结构图状表达方式：a.气泡图状结构；b.逻辑框架结构；c.表格结构；d.树状结构；e.线状结构；f.饼状结构；g.网状结构；h.图文结构；i.鱼刺结构；j.个性化的自创结构图状表达方式......03书面表达呈现气泡图鱼骨图逻辑框架图树状图阶梯图分场合讲礼仪课堂礼仪待客礼仪课堂礼仪用餐礼仪同桌交换浏览、补充学习卡（时间30秒）组建4～6人学习小组，选定小组长、发言人、记录员、声控员（时间30秒）4～6人组内交互、补充自己的小卡（时间2分钟）010203同桌两人面对面同桌两人说话交流时，声音要小一些眼睛要看着对方二人组构建六人组构建小组成员的分工：组长：负责组织小组成员的学习活动。记录员：负责记录活动的内容。发言人：负责汇报小组学习的成果。声控员：负责控制音量。分组训练要求：快速、有序、安静。5J---单元组关注资源利用倾听亲和力关照单元组

亲和力：1.相互关心照顾；2.相互看得见；3.方便讲与听；4.不打扰别组；5.主动关照“边缘人员”（即不参与学习活动，游离于小组之外的学生）。关注：成员间互相关注（1.表情、神态；2.动态，3.有分工合作）。关照：1.合理利用空间；2.主动谦让，人人有合适的位置；3.互相照顾本组成员与其他组成员。倾听：1.注视发言人；2.认真听（听中记录；听中思考记忆；听时相互交流）。资源利用（人力资源、物力资源）：1.小组占位合理；2.桌椅挪动轻捷；3.能利用恰当位置展示本组作品。（无处不讲台，无处不学堂）单元组构建要求倾听：认真有分工有合作交流：方便移位：快静占位：合理单元组有贡献