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垃圾社会实践报告

垃圾社会实践报告范文（通用6篇）

紧张而又充实的社会实践结束了，这段时间里，一定有很多值得

分享的经验吧，那么需要好好地作总结，写一份实践报告了。那么你

会写实践报告吗？下面是小编帮大家整理的垃圾社会实践报告范文

（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

垃圾社会实践报告1

调查目的：通过展开地区垃圾分类情况调查和考察，调查各地方

垃圾分类情况，从中了解如今社会垃圾分类情况，并思考本质上思考

问题所在，尝试寻求解决方法，体验研究问题的过程。

一、实践前期

活动前的准备，在20xx年x月3日我们就开会讨论，明确主题，

调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践

活动坚实基础。

外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好

明确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所

分配任务，去调查访问；

大学垃圾分类调查：

受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们

也参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资

料。同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，

不同学院的同学以获得多方面的信息。

xx公园

受调查人群为观光旅客，公园游客，公园内的清洁工，一些公园

管理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不

仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交

流，以或更多的信息。

xxx小区

受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，

在日常生活中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩

子的教育有没注重过这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等

等，有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

大学xx新村的小食店

受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否

支持，愿意出一份力；店员在垃圾分类的情况；

后期数据分析处理：

在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，

不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发

400份调查问卷，回收390份。

在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很

少进行垃圾分类，一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进

行垃圾分类，但这大多局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。

然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在

调查过程中，我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目：“即黄色垃

圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示，只有我们所调查的390人中人，

只有30人即占33%是能准确回答问题。如下图所示：

1：金属易拉罐；2：硬纸板；3：废报纸；4：玻璃器皿。

这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，

甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，

远远未做到垃圾分类。

虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度

问题，垃圾是放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，

有利于环境的可持续发展。在接着的调查中，我们发现，许多人还是

愿意在家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类

普及，真正做到环保，有效的利用资源，尽管如此，还是有相当一部

分人没想过这个问题，没有这种意识态度。如下图所示：

系列1表示在家有进行垃圾分类，没有，没有这种想法；

系列2表示会按可回收与不会可回收扔垃圾，不会，不确定；

系列3表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖，不会，没有这种想法。

大约占60%的市民愿意在家进行垃圾分类，尽量分开可回和不可

回收循环利用以使资源得到循环利用。尽管比率不适合明显，这也是

一种好的趋势。

从人本质上说，普及垃圾分类还是有很大欠缺，出了人本身外其

他因素或许也能左右人们的行为。于是我们有设计给另外一个题目，

了解人们认为进行垃圾分类最大困难是什么时，大部分人（239即

61.28%）认为是垃圾分类得不到妥善处理，如下所示：

1大多数人不支持；2垃圾分类后得不到妥善处理；3形式主义盛

行等，也在一定程度上有所影响；4其他因素。

众多人认为现在即使自己做到垃圾分类，再接着的六成中却没有