WindowXP窗口操作教学设计（龙教版）三年级上册教案(1).docxVIP

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WindowXP窗口操作教学设计（龙教版）三年级上册教案

TeachingdesignofwindowoperationinWindowsXP(dragonteachingedition)VolumeIlessonplanforgradethree

编订

编订:JinTaiCollege

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WindowXP窗口操作教学设计（龙教版）三年级上册教案

前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

第五课windowxp窗口操作

一、教材分析

本课主要介绍窗口的基本构成及各个部分的作用，启用

windowxp程序的基本方法，windowxp窗口的操作，windowxp多窗口的操作。

二、学生分析

10岁左右的少年儿童理解力较差，注意力难集中，但是有强烈的好奇心，急于动手，教师用抓住学生的兴趣，巧妙地引导到新知识的学习上。

学生已经掌握了开、关计算机的基本方法，初步学习了鼠标的基本操作，对windowxp操作系统有一个初步的认识，本节课

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主要让学生对windowxp窗口操作有一定的认识。

三、教学目标

知识与技能目标：掌握窗口的基本操作方法，学会整理桌面。了解桌面上常用的功能和windowxp窗口的组成。

过程与方法目标：教学过程主要采用任务驱动式进行；教学方法应以学生自学和协作学习为主，教师为指导，使学生能够掌握窗口的操作技巧。

情感与态度目标：培养学生热爱电脑，同时对“窗口”的操作产生浓厚的兴趣，养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯

。

四、教学案例

（一）导入

指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。

师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口（板书：认识windowxp窗口）。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。

（二）新授

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1.窗口的组成

同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫做窗口（出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明）。窗口是由哪些部分组成的呢（板书：窗口的组成）？

（学生看书找答案）

窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；

窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮；

窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；

窗口的第三行是工具栏中排列着常用的命令按钮；

最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；

2.窗口的基本操作

知道窗口各部分名称，同学们都想一想，我们如何使用窗口啊？

其实很简单，下面就同老师一起学习窗口的简单操作（板书：窗口的简单操作）

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（1）最小化窗口（教师边说边演示）

单击“最小化”按钮，窗口最小化以后哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。

（操作练习）

打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”窗口，再把“我的电脑”窗口恢复原状。

（2）最大化（还原）窗口（教师边说边演示）

单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

（操作练习）

打开“我的电脑”窗口，最大化“我的电脑”窗口，还原“我的电脑”窗口。

（3）切换窗口

（教师边说边演示）

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先后打开“我的电脑”和“回收站”窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同（学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色）；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫做当前窗口，现在“回收站”窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击“我的电脑”图标按钮，就把“我的电脑”窗口切换成当前窗口。

（操作练习）

先后打开“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”窗口，切换“我的电脑”为当前窗口。

（试一试）

我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击“我的文档”窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。

（4）移动窗口

（教师