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2024六年级语文工作总结（30篇）

2024六年级语文工作总结篇1

六年级下册语文教学工作总结zyy时光飞逝，岁月如流，六年级

一年教学一晃而过。作为六（1）班语文教师，在学生毕业之后，

静下心来，收拾一下一年忙乱，反思一下一年工作得失，几多感

慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头

现将本期语文教学作一下总结：

一、重视夯实基础知识。”教学质量是学校教育出发点和归宿

只有夯实基础，学上语文成绩才能得到充分体现。虽然已经是六

年级学生了，语文基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期,

我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目，端

正了学习态度，平时加强了生字和新词默写，从源头上堵住了出错

概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础回顾和复习，如：

结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句操练，名言警句积累、

重点句理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，

对于语文作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充

分了解、分析学生基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生基

础知识和基本技能.

二、重视学习方法指导优生为什么经常有玩时间，可成绩却不

错，这是为什么呢？我想：学习最重要莫过于是学习方法革命。

俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大

面积提高。

首先，我要求优生小结一下自己学习方法，在班队课中介绍给

大家；其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，

平时要学会思考找规律学习；最后睡前好好回顾当天所学，到礼拜

天再重新温固知识c老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养

成了好的学习方法，这将终身受益。3、重视营造教学氛围我国自古

以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。老师说一不二，

学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学

生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学

中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，币是从人格平等的基本观念

出发，允许堂上有不同的声音出现。①创设平等的民主氛围，消除老

师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之

中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有

新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也

会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

②倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到

隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁,

智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

③教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发学生的

兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐

趣，唤起求知的欲望,三、不足、遗憾当恋恋不舍地送走这一届学生

时，心中总格分遗憾和愧疚，总觉得还不许多同学应比现在更好一

些才对；有些工作应该能做的更好一点才是。比如，像这一届的闵晓

曼、董诗源、郑皓文等同学的学习习惯不