2024年-【广州版】三年级英语上册教案-Module 5 Unit9 Is It a Cat_.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit9IsItaCat?

一、教学内容分析

本单元主要学习12个玩具的单词以及一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西、所有格来描述他人拥有的东西的句型。本课时是M5的第一课时，虽然集中了该单元两个重点句型Isit.../Yes,itis.No,itisnt.ItsJiamingsdog.但琳琅满目的TOYS陪伴着孩子们成长，对玩具的有种喜爱能大大地激发学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语中已经接触过rabbit,cat,dog,bear,ball,kite这几个单词，有了一定的知识储备，使本课的难度降低了。

二、教学对象分析

学生学习英语兴趣浓厚，思维活跃

三、教学目标

（一）语言知识目标

1.四会单词：toy,cat,rabbit,ball,kite,bear

2.三会单词及词组：Jiamingsdog

3.会说以下句型

Isit.../？

Yes,itis.

No,itisnt.

ItsJiamingsdog.

（二）语言技能目标

1.能准确使用所学表示玩具单词

2.能熟练运用本课句型提出问题及其正确回答

3.能理解和跟读课文

4.发展目标：能根据图片内容运用所学知识编对话

（三）情感态度目标

1.通过多种形式的学习活动，培养学生学习英语的兴趣，增强英语学习的自信心

2.帮助学生培养良好的英语学习习惯乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。

3.在语言训练中，让学生体验英语学习的乐趣，乐于与同学分享交流。

（四）学习策略目标

1.在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考

2.在玩具与玩具特性中建立意义联想。

3.得体地运用所学语言进行表达与交流。

四、教学策略

1.运用多媒体创设情境，

2.采用全身反应法激发学生主动调用语言的学习能力，是语言交际活动贯穿教学活动的始终，从而提高学生的个人表述能力。

3.注重过程评价，提高参与课堂活动的积极性，促进学生发展。

五、教学重难点

重点：灵活运用句型Isita...?及其回答

难点：1.整体理解运用Yes,itis,/No,itisnt.

2.正确的语音语调

六、教学媒体

自制课件，E-book教学软件，图片

七、教学过程

（一）PresentationRevision

1.Greetingsongandfreetalk：创设情境，两两对话，复习旧知识

2.出示课题Module5Toys,并学习新单词toy

3.Mytoybox:找找玩具盒里面的东西，你都认识吗？

运用句型：Whatsthis?

Itsa...Itsatoy...

4.认读六个新单词，并板书

5.说明课堂评价办法

Groups:toyboxone/two/three/four

ToyboxtwoToybox

Toybox

two

Toybox

One

Toybox:教师提前准备好小个的玩具图片，每得一分，小组可得一图片放在本组的玩具盒里面

(设计意图：通过情境性的Greetingsong，营造良好的英语学习氛围，“Freetalk和”MyToyBox的活动设计，帮助学生会议与本节课相关联的已学知识，同时让学生马立体地感受到今天所学的新内容，而学习活动安排与学习方式的详细说明，能有效激发学生的学习积极性并具有了明确的学习目标。）

（二）Presentation

1.Picturetalking:通过不同cat的图片，呈现和操练新句型Isita...?Yes,itis.Itsacat.Itsatoycat.

2.Pairwork操练句型

3.Picturetalking:亮出dog的图片，呈现和操练句型No,itisnt.

4.Pairwork:用rabbit,bear图片来进行新句型操练。

5.ToyBox:把本节课的6个玩具单词放进toybox里，让学生进行两两猜，再一次巩固和运用难点句型。

6.Song：学唱Song：Whatcanyousee?并记住里面所出现的动物。

Song:Whatcanyousee?

Look,look,whatcanyousee?

Icanseeabirdinatree.

Icanseeamonkeydringktea.

Icans