学会倾听主题教育班会课件PPT.pptxVIP

?人际交往之一?

学会倾听?

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;一、指导理念：

学会倾听是一种特别重要而有效的学习能力，初中阶段的学生自我意识渐渐激烈，开始追求个性的彰显，因此在课堂学习中、与别人的交往中经常会自我为中心，急于表现自己。不会倾听，不能在倾听中获取更多的知识。经常由于课堂里不知道听老师授课而学习成绩不能提高，不会在倾听中获取深沉的友谊，常因不会倾听与别人闹别扭。

本节课是“以人为本”重申“自我体验”经过听故事、情境体验，课堂小活动、讨论、游戏等活动形式引起学生对不合格的倾听行为的认识，进而指引学生学会倾听，做一个合格的倾听者，更好地投入学习更好地与别人相处，经过此次指导改变和提高学生的心理质量。

;教学目的：

1、学生对不良的倾听行为有比较感性的认识，懂得不良的倾听对学习和生活的影响。

2、学生能掌握一些正确倾听方法，进而更好地学习和生活。

3、学生能初步养成优秀的倾听习惯，提高心理质量。;倾听的小猫

有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈，那我该吃什么东西呢？”

猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。”

;第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”

第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“孩子爸，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小心挂好,别让小猫偷吃了。

第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好小猫的鼻子特别灵,明天你就没的吃了。”就这样,小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈,果然像你说的一样,只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。”

;1、小猫是靠什么学会了技能？

2、这个故事告诉我们什么道理？;?说感受;A、专心

眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上;

B、尊重

用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；

c、耐心

在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为……”“我想补充说明……等比较温和的方式参与交流。;小结;

;倾听的好处;平时在家里、在学校，你们有哪些不善于倾听的行为，针对这些行为，大家以后要怎么做呢？;从今天起做一个善于倾听的人

我们要倾听世界每一个角落传达出来的声音，

收藏细节里蕴藏的美好。

听别人讲话时，我们学会面带微笑，正视对方。

当我们有耐心听完老师的讲解、父母的唠叨、同学的倾诉时，我们会收获一个全新的自我。;老师寄语;

谢谢你的聆听