统编版《卖火柴的小女孩》小学语文教案设计.docx

统编版《卖火柴的小女孩》小学语文教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）认识“柴、卖、告”等生字，会写“熄、座、墙”等生字，能正确读写“火柴、卖火柴的小女孩、告辞”等词语。

（2）理解课文内容，背诵课文第二、三、四、五自然段。

（3）学会抓住关键词句理解课文内容，感受人物的情感。

2.过程与方法：

（1）通过朗读、默读、小组讨论等方式，理解课文内容。

（2）通过角色扮演、想象画等方式，体会人物的情感。

3.情感态度与价值观：

（1）感受小女孩的善良、勤劳和不幸，培养关爱他人的情感。

（2）树立正确的人生观，懂得珍惜幸福生活。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）理解课文内容，体会人物的情感。

（2）通过多种方式，培养学生的阅读理解能力。

2.教学难点：

（1）把握课文中的关键词句，体会人物的情感。

（2）引导学生从多个角度思考问题，培养学生的创新思维。

三、教学过程

1.导入新课

（1）播放歌曲《卖火柴的小女孩》，激发学生的学习兴趣。

（2）简要介绍安徒生和他的作品。

2.预习新课

（1）学生自读课文，认识生字，会写生字。

（2）学生分组讨论，理解课文内容，找出关键词句。

3.课堂讲解

（1）教师讲解生字、词语，重点讲解“熄、座、墙”等字。

（2）教师引导学生朗读课文，体会人物的情感。

（3）教师引导学生分析课文内容，把握关键词句，体会人物的情感。

（4）教师组织学生进行角色扮演，进一步体会人物的情感。

4.练习巩固

（1）学生默读课文，巩固生字、词语。

（2）学生分组讨论，谈谈对课文的理解和感受。

（3）教师总结课文内容，强调重点和难点。

5.作业布置

（1）学生背诵课文第二、三、四、五自然段。

（2）学生完成课后练习题。

6.课堂小结

（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

（2）学生分享自己的学习心得。

四、教学反思

本节课通过朗读、默读、小组讨论、角色扮演等多种方式，让学生深入理解课文内容，体会人物的情感。在教学过程中，教师注重培养学生的阅读理解能力和创新思维。同时，教师关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的人生观。在今后的教学中，教师将继续改进教学方法，提高教学效果。