蓄能电站QC小组-降低继电器校验时长成果汇报书33.doc

降低继电器校验时长

编写：

XXX抽水蓄能电站有限责任公司

20XX年11月

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小组概况

小组名称

XX池QC小组

小组成立时间

20XX年7月

小组成员情况

序号

姓名

性别

年龄

职务

学历

小组分工

1

男

27

XX池电站二次专工

本科

组长

2

男

28

XX池电站中级运维专责

本科

成员

3

男

32

XX池电站中级运维专责

本科

成员

二、选题理由

XX池电站每次机组检修过程中需要对大量继电器进行校验。校验继电器包含对继电器外观的检查、线圈直阻的测量、节点通断电阻的测量、以及继电器动作电压返回电压的测量等，所有项目测试下来大概用时三分钟。而一台机组往往需要进行校验的继电器在200个左右，这大大占用了检修时间，造成检修时间不够充裕，检修项目无法达到精益化。

三、课题确认

从继电器在机组运行过程中的重要性，故障多发性、不可预见性以及上级管理部门日益增加的对机组稳定运行要求上考虑，我们选择这个课题是有必要的。

四、现状调查

继电器校验所用时长统计表：

序号

项目

所用时长

所占百分比

累计百分比

A

继电器接线

39s

31.45%

31.45%

B

动作电压、返回电压测量

25s

20.16%

51.61%

C

节点通断电阻测量

19s

15.32%

66.93%

D

继电器外壳拆除及擦拭

18s

14.52%

81.45%

E

线圈直阻测量

9s

7.26%

88.71%

F

继电器拆卸及回装

9s

7.26%

95.97%

G

继电器外观检查

5s

4.03%

100%

总时长：124s

根据时长，绘制出继电器校验时长分布图：

从图中可以看出，“继电器接线”、“动作电压、返回电压测量”和“节点通断电阻测量”所占比例最大，累计达到66.93%，但后两项属于继保仪测量，压缩空间不大。我们认为缩短“继电器接线”可降低继电器校验时长，同时满足校验质量。

五、活动目标

1、优化校验方法或校验工器具；

2、降低继电器平均校验时长。

六、原因分析

材料人员

材料

人员

工作重复，人员懈怠

工作重复，人员懈怠

继电器型号多样

继电器型号多样

继电器针脚布置紧密

继电器针脚布置紧密

继电器校验时间长校验流程不熟练

继电器校验时间长

校验流程不熟练

继电器针脚号标记不清楚

继电器针脚号标记不清楚

校验仪器使用不熟练

校验仪器使用不熟练

培训不足

作业空间狭小

作业空间狭小

环境

环境

七、要因确认

在对关键因素进行分析后，共找出7条末端因素，它们分别是：工作重复，人员懈怠；校验仪器使用不熟练；培训不足；作业空间狭小；继电器型号多样；继电器针脚布置紧密；继电器针脚号标记不清晰。

为找出到底哪些因素是真正影响问题的主要原因，小组制定了要因确认计划，并按计划对造成继电器校验时间长的末端原因进行了要因确认。

序号

末端原因

确认方法

标准

负责人

完成日期

1

工作重复，人员懈怠

1、抽查工作时人员精神状态；

问卷调查。

人员工作精神饱满，无消极怠工现象；

问卷结果，人员反应无抵制或消极情绪。

20XX年9月15日前

2

校验仪器使用不熟练

实际操作保护校验仪，检查保护校验仪使用情况

按照说明书使用保护校验仪；

校验继电器功能熟练掌握。

20XX年10月10日前

3

培训不足

1、检查培训记录

2、问卷调查培训效果

1、有定期培训记录；

2、问卷结果，人员反应通过培训掌握所学内容

20XX年10月10日前

4

作业空间狭小

检查作业空间是否狭小

作业环境宽敞明亮

20XX年10月15日前

5

继电器型号多样

检查继电器校验台账，统计共有多少种继电器型号需要校验

继电器型号单一

20XX年10月15日前

6

继电器针脚布置紧密

检查各型号继电器针脚布置情况，是否影响试验线夹的使用

继电器针脚布置松散，方便线夹固定

20XX年10月15日前

7

继电器针脚号标记不清晰

查看各型号继电器针脚号是否清晰，利于辨别

各型号继电器针脚号清晰，方便辨别

20XX年10月15日前

确认一：工作重复、人员懈怠。

小组通过抽查校验继电器工作过程中人员精神状态以及问卷调查发现，未发现因工作重复以及工作量大而造成的消极怠工情况。故“工作重复、人员懈怠”不是主要原因。

确认二：校验仪器使用不熟练

小组通过检查作业人员实操保护校验仪发现，作业人员基本可以按照校验仪使用说明进行继电器校验工作，继电器校验功能也熟练掌握。故“校验仪器使用不熟练”不是主要原因。

确认三：培训不足

小组通过检查培训记录和问卷调查的方式分别检查培训数量和培训效果。下表为20XX年相关培训内容培训记录表：

序号

培训项目

培训日期

参加人员

主讲人

1

万用表使用方法及注意事项

2