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教师师德师风个人心得体会（10篇）

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己

的高尚人格影响学生、感化学生，下面是小编给大家整理的教师师德师风个人

心得体会，希望大家喜欢！

教师师德师风个人心得体会篇1

我们作为教师不仅要教好书，更重要的是要育好人，要明白教育是一个系统

工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，

而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育。老师作为“人

类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加

强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一

起来关心和支持，只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生

身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。

为了做到上面这些，我们教师要进一步爱岗敬业，树立良好的师德师风，切

实担负起为人师表，教书育人的重要责任，做为人民服务的教师，当人民满意

的教师，办好让人民满意的教育，为我校教育实现持续、健康、协调发展作出

积极的贡献。我们全体教师要在认真学习《开县抢险救灾，保护学生优秀教师

群体》的先进模范事迹，提高认识的基础上，从开展学五查。

不允许在我们教师中出现有侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，所以

我们教师要通过对开县优秀教师群体先进事迹的学习，增强为人民服务的意

识，提高自身素质。在加强师德师风建设中切实起好模范带头作用，争做师德

师风建设的标兵。认真履行《教师法赋予的职责和义务，按照教师职业道德规

范的要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁从教。要树立“一切为了学

生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全

面发展，努力做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

教师师德师风个人心得体会篇2

人民教师是一份伟大而艰辛的职业，在教育教学工作中，我认识到作为推动

教育事业发展的主体教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任

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心和良好的师德素质。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求

成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫

除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼

等等，这样肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育理念的

同时，要求教师提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：

1钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，要给学生一碗水，教师要

有一桶水，这样才能教好课，高质量完成教学任务。

2转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。

培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。

3以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。

我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚

学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需一定

的方法，我作为一名教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程

中，我将努力积累经验，学习老教师的教育教学方法，摸索出适合自己的教育

教学方式。

总之，我会努力成长，努力奋斗，争取早日成为一名拥有高素质师德的新时

代人民教师。

教师师德师风个人心得体会篇3

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，

而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正

确顺利地实施。通过对师德师风的学习，我对师德的含义有了更深一层的体

会。

何为幸福？身为教师，如果认为教师的工作纷繁枯燥，那么是不能体验幸福

的；身为教师，如果认为教师的工作投入大于回报，那么也是不能体验幸福

的；身为教师，如果认为教师的工作只是“蜡炬成灰”、“春蚕吐丝”，那么

也是不能体验幸福的。

教师生活本身是一个创造、体味和享用的过程。教师创造性地认识教材，利

用教材，将教材内化为他的知识，并在与学生的交往中，促进学生知识的生

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成、习惯的养成、人格的形成。教师与学生交往的过程，是创造性的。作为教

师，你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜；你可以在学生一天天的成

长中体味事业的平凡而伟大，从中领悟“十年树木，百年树人”的意蕴；你可

以在学生细微的爱心举动中，也可以在来自远方的问候中品味教育的真谛——

学会爱……作为教师，享用，不是万贯家财供你