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改革创新与高质量发展研讨发言(通用6篇)

【篇一】改革创新与高质量发展研讨发言二十一世纪,人类将进入一个以高

科技为导向的知识经济时代,这个时代的到来,对每个人来说,既是严峻的挑战,

又是发展的机遇。知识经济时代的到来,要求学生不仅仅需要具备逻辑思维的能

力、语言表述能力、动手操作能力,也不再是只具备科学知识能力、社会评价能

力、生活审美能力,还要有独特的创新能力。这就要求教师要培养学生的创新思

维。传统的地理教学往往存在着学生被动接受老师的提问,长期处于被动思维的

状态,所有的过程都在被动中进行,这样怎能学生启发创新思维因此我在课堂上,

常让学生先自学,让学生在自学中发现问题,而后同学之间相互讨论,我补充,得

出结论。如:在进行地图三要素的教学中,我先让学生在课外时间分小组绘制学

校的平面图,让学生在绘制的过程中发现问题,得出每一张地图都要有“图例、

比例尺、方向”;在人口增长折线图的教学中我让学生先动手画,而后在画的过

程中发现,得出绘制的过程、方法。

培养具有创新精神和实践能力的人,是素质教育走向深化的必然结果,也是新

课标实施的立足点。教师要更新教育教学观念,树立全新的理念,锐意改革,大胆

进行教改试验与实践,通过一系列灵活生动的教学方式,探索培养具有高度主观

能动性、自主学习精神、创新精神和实践能力的人才的途径和模式,使之有利于

人的自主性、探索性和创造性潜能的发挥,使地理学科的教学适应素质教育模式

的转移和不断深化。

【篇二】改革创新与高质量发展研讨发言我们在新形势下以改革创新的精神

加强党的执政能力建设，增强党的生机活力。

一是所处的历史方位要求加强和改进党的建设。以改革创新精神加强和改进

党的建设，既是时代发展的要求，也是党自身建设的需要。当今是大发展大变

革大调整的时代。大发展大变革大调整的时代特点，既蕴含发展的机遇，也充

满不确定性，这就对我们党的建设提出了新的更高的要求。

二是坚持改革创新是增强党的生机活力的战略重点。执政能力建设和先进性

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建设是党的建设的主线，中国共产党是事业的领导核心，科学执政、民主执

政、依法执政，既是执政的基本要求，也是执政能力建设的基本目标。而实现

这一目标，既要转变执政理念、执政风格、执政方式，又要着力提高党的创造

力、凝聚力、战斗力，提高党总揽全局、协调各方的能力和水平。

三是坚持改革创新是增强党的生机活力的选择。新形势下党的建设任务重、

难题多，需要各方支持与配合。强调党的建设科学化，要求以科学理论指导党

的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设，不断提高党的

建设科学化水平，这就为党的建设指明了一条新路。以改革创新精神加强和改

进党的建设，是时代的要求、人民的期待、全党的心声，也是党和国家事业发

展的需要。我们要勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不断推进党的

建设新的伟大工程，使党成为全国人民的主心骨和中国特色社会主义事业的坚

强领导核心。

【篇三】改革创新与高质量发展研讨发言在现代社会，改革创新是推动社会

进步和个人成长的关键。要想在激烈的市场竞争中获得优势，就必须掌握改革

创新的核心意识，不断挖掘市场需求，并不断创新和进步。但是，如何强化改

革创新意识呢下面将从几个方面进行分析。

首先，强化对改革创新意识的认识。改革创新是实现持续进步的关键，是实

现个人职业生涯的重要途径，也是企业发展的核心竞争力。因此，我们要深刻

认识到改革创新的重要性，增强对创新和变革的紧迫感和动力感。

其次，找到自身创新动力。人人都可以创新，但创新要有动力，这个动力来

源于自身的要求和目标。因此，要有明确的个人发展目标，要坚定追求更高水

平的信念，还要认真分析个人独特的优势和优点，找到更多的自我激励。只有

发挥自身潜力，才能实现真正意义上的个人成功和价值创造。

再次，要保持敏感度，关注市场需求。市场需求是改革创新的源动力，我们

要密切关注市场变化，了解客户和消费者需求的变迁和数量变化，认真分析市

场瓶颈和发展机遇，并据此作出相应的策略和决策。只有与市场同行，才能保

证创新的有效性和实用性。

此外，要拥有一流的团队。强大的团队是创新和变革的关键所在。团队成员

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之间要有良好的沟通协作和协调能力，在共同的目标和使命指引下，共同解决

问题