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我的漫画老师作文600字五年级

我的漫画老师作文600字五年级篇1

生活有时就像漫画一样，有的人在不同的场景，扮演着不同的角色，有着不

同的表现，往往让你不知所措。我就有一位这样的“怪”老师。

他就是我们的语文老师，一个哪哪都有个性的“怪”老师。

我们的语文老师是一位老教师了，是人老心不老的“老老师”。他梳着一头

中分的短发，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，一口“铁齿铜牙”，

同学们有任何情况他都无所不知。最个性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。

他是一位话匣子一打开便关不上的老师。他在课堂上“浪费”了我们许多的

时间，每当看见同学有不好的表现，他便旁征博引一发不可收拾了。有一次，我

们正在上品德课（他也教我们班品德），原本这节课能讲完的内容却因为地上飘

动的一点小垃圾而没有讲完，老师说到了良好的品行和习惯，讲到了南京文明城

市的创建，强调了卫生习惯……因为一个小垃圾老师便不厌其烦地讲呀讲，讲呀

讲，直到快下课了，才关上话匣子。有时甚至因为同学们的一句话、一个动作，

也要教育好长时间。不知怎的，虽然课好像上少了，但我们的习惯却越来越好了，

成绩也提高了，你说怪不怪？

我们的语文老师还是一位爱管闲事、自找麻烦或找我们麻烦的老师。他虽不

是我们的班主任，却可爱管闲事了，动不动就自作主张地安排同学、班干部去值

日、去管理。选班干部时，他总不在，但选完班干部，他却随意再加，我们许多

“平凡”的同学有了职位。他常说：“人，在锻炼中成长嘛。”他还爱找麻烦，

有时候甚至是“没事找事”地带着同学们浇花。同学们都笑他说：“老师，您都

那么大年纪了，还天天带着我们做事，不累吗？”老师总是笑着回答：“不累，

生命在于运动嘛。”如此种种，只有我们想不到的，没有他做不到的。还别说，

一个学期下来，我们的自理能力强多啦，集体观念也更强了。你说怪不怪？

这就是我们的“怪”老师，他使我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位“怪”

老师。

我的漫画老师作文600字五年级篇2

我有一位“会变”的老师，他圆圆的脸庞，高大魁梧，小小的眼睛在大大的

脸上虽然有点不相称，但却很犀利。夏天经常穿着短袖T恤搭配着长款休闲裤，

说话时声音既洪亮又不失亲和力，他就是我们的陶老师。

上课了，陶老师像英国皇家的绅士一样，端庄地走进教室，放下书本，喊一

声：“上课！”师生行礼问好后，老师开始讲课了。突然，感受到一股“神功”

正在逼近，老师踱到了我身旁，我顿感压力倍增，不过并没有感觉到“杀气”，

原来老师是“醉翁之意不在酒”，虽然站在我身边，但眼睛却紧盯着其他两位同

学。可那两位捣蛋鬼却没看见老师眼神的警告，依然沉浸在自娱自乐中。无奈，

陶老师便提高分贝：“请同学们把书翻到一百四十二页！”那两位讲话的同学依

然在旁若无人地嬉戏着。

我不用抬头都能感受到陶老师正在“运功”，甚至听到了他那独特“狮吼功”

的前奏。偷偷用余光一瞥，发现陶老师眼珠爆突，脸上的表情已经开始扭曲，甚

至都能看到气到张开的毛孔。老师怒冲冲地快步走向那两位聊得欢快的同学，“你

俩要么闭嘴，要么上来讲讲你们聊什么聊得那么开心，说出来让同学们都开心一

下！”这声音真是震耳欲聋啊！顿时，整个教室鸦雀无声。

老师会变！你不相信？接着往下看吧。

上课时陶老师眼里容不得沙子，同学们都敬而远之；下课时陶老师却是非常

“调皮可爱”，身边总是围着一大群叽叽喳喳的小麻雀。听！他们在说什么嘞？

老师的眼睛都眯成了一条缝了，我把耳朵凑过去，原来在讲笑话呀。陶老师不愧

为语文老师，语言生动有趣，表情时紧时松，再配上手舞足蹈的动作，同学们被

逗得开怀不已，有的眼泪都出来了。我也深陷其中，听得如痴如醉。

这就是我“会变”的老师，虽然没有孙悟空的“七十二变”，但也让我们知

道了“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快”的道理。我喜欢这样“会变”的老师。

我的漫画老师作文600字五年级篇3

老师可能各具特色，有的老师严厉，有的老师温和，有的老师幽默。今天我

要给我的老师用文字画一幅漫画，我们的数学老师——小涛老师立刻走进了我的

笔下。

小涛老师人高马大，长得特别帅气。他特别喜欢足球，他的脑袋像足球一样

圆溜溜的，有时候真想当成足球拍两下。他的光头是最大的特点，不像是在理发

店里剪的，而像是天生就没有头发。只要一出汗，就像抹了一层油，油光发亮，

站在太阳底下，还会反光。

小涛老师上的课真是幽默，因为他喜欢足球，所以他便把足球的一些规则带