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生日的班会

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生日的班会4篇

生日的班会第1篇

【教学目标】

1、认识“放、布”等12个生字，会写“今、正”等2

个字。认识两个偏旁牛字旁、食字旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

4、感受体会妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的母女

情感。

【教学重难点】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、从故事中感受体验妈妈对小云的爱以及小云也爱妈

妈的真挚情感。

【教学过程】

一、谈话激趣，揭题导入

1、师：今天，周老师为小朋友们带来了一首大家非常熟

悉的好听的歌曲，小朋友们想不想听?那就请看大屏幕，我们

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一起来欣赏。

(播放《生日歌》，大屏幕出示一个漂亮的生日蛋糕，美

妙的音符在上空飘动。)

2、师：小朋友们知道这首歌曲的题目吗?(生：《生日歌》。)

小朋友们喜欢过生日吗?(学生畅谈自己过生日的乐趣。)今

天，我们就来学习一篇与生日有关的新课文──《借生日》。

(师板书课题。)

3、生齐读课题。

二、初读课文，感知内容

1、带疑听全文：

⑴过渡：

大家一定觉得很奇怪吧!生日怎么能借呢?今天呀，老师

就要给大家来讲一个“借生日”的故事，小朋友们可要仔细

听，到底是谁把生日借给了谁呢?

(课件范读。)

⑵故事听完了，现在你知道故事里写了谁把生日借给

谁了呢?

2、自读全文：

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这个故事真是太好听了!小朋友想不想自己来读读这个

故事?那就请你打开书本，翻到96页，轻轻地来读一读吧!可

是，新课文中有许多我们还不认识的新字，怎么办?(师根据

学生的回答，引导学生掌握不同的识字方法，如：看拼音识

字、听读识字、看图识字等。)下面请小朋友们伸出小手一边

指着课文，一边读，比一比，看谁读的最流利。

3、识读生字：

⑴大家读得可真认真，生字宝宝跑出来跟我们见面了，

你认识吗?认识就大声交出他们的名字。

⑵小老师教读词语。

⑶去掉好朋友，剩下生字宝宝你们还会读吗?

⑷开火车读、男女生比赛读。

⑸我们都跟生字宝宝交上朋友了，这下子再去读读课

文，你一定会觉得更加亲切了。

(开小火车分节朗读课文。)

三、朗读课文，体会情感

1、小朋友，你喜欢故事里的小云吗?为什么?

(小云是个善良的孩子，他爱妈妈把生日借给了妈妈。)

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现在呀，老师想请你们来当当“小侦探”，想一想小云为

什么要把生日借给妈妈呢?小侦探们，咱们再来读读课文，赶

快把书上的话找出来吧!

(比一比哪个小侦探课文读得最认真、最仔细!)

2、反馈交流。

3、教师引导谈话：

妈妈是真的忘记了自己的生日吗?小云把生日借给妈妈，

妈妈会对小云说什么?

(先以学习小组为单位进行组内交流和讨论，再以小组

的形式发表讨论和交流的结果。)

师小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只

想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应该向小云一样，

来关心自己的妈妈。

4、学生有感情的读课文，读出对妈妈的爱：

师：下面就请大家端起课本，有感情地朗读课文，读出

你对妈妈的爱好吗?

(生有感情地自由朗读课文。)

师：哪位小朋友想站起来读给大家听?(指名三──四位

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小朋友朗读)你最喜欢哪位小朋友的朗读?谁来评价一

下?(