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小学语文教研教学计划方案

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小学语文教研教学计划方案

小学语文教研教学计划方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，深入开展课程改革，结合我校“主动学习，健康发展”课题研究，把“主动学习，健康发展”与语文教学紧密结合起来，提高学生的语文素养，使学生成为学会学习、学会生活的人。

二、学生基本情况分析

我班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。经过几年的科学学习，大部分学生已经认识了许多基本汉字，形成了初步的听说能力及书面语言表达能力。但也有部分学生自觉性较差，不能按时完成作业，上课也不爱思考问题。本学期要继续加强这一工作，培养学生主动学习和探究意识。

三、教材分析

本册教科书设计了八个主题单元，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每个专题都含有多篇主体课文和“语文园地”。本册共含三十二篇课文，八个识字单元。每个单元都配有导语图，导语图中前四项内容为课文的阅读提示。包括内容、重点、学习方法及思想教育点提示。其次还有资源推荐。识字单元安排在每单元的最后一课。这样编排，有利于学生在最后阶段综合复习、应用前面学到的识字方法、已经形成的听说态度和语感。识字第一单元共有课文4篇，识字第二单元共有课文13篇。

四、教学目标

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话；认识大写字母，学会查字典。

2.学会32个生字，认识一个偏旁“见”；要求学会默写其中的“二类字”，注意字义和结构；积累词语18个，了解词语搭配的几种方式。

3.继续练习用铅笔写字，初步感受到书写的美观与与整洁；在教师的指导下进行简单的习作，主要是认真观察、大胆想象、合理表达等。

4.阅读训练包括朗读、默读和背诵。理解课文内容要求上新台阶，教学要从整体入手，通过多种方法，理解课文主要内容；体会思想感情要与阅读、口语交际、习作相结合；培养正确的学习态度，学习不同人物身上的优秀品质；积累课文中的优美词语、精彩句段，培养语感；还要结合课外阅读培养初步的感受美的能力。

5.培养主动预习复习、收集整理信息的习惯和能力；继续练习认真倾听、阅读和乐于表达的习惯；结合单元学习与教师布置的作业，学习“日积月累”中的成语、名言警句、对联等；通过课内外阅读积累知识、经验。

五、教学措施

1.教学尽最大可能从学生身心发展实际出发，让学生在愉快的气氛中投入学习中去，让学生在学习中体会探究的快乐。通过多渠道多方法激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识。引导学生进行自主、合作、探究式学习。采用各种途径让学生在感知体验实践探究中学习语文。

2.通过和学生个别交流或以小队为单位开展讨论的方式了解学生情况，掌握学生的认知水平以及学习语文的实际情况。课堂上尊重学生就学习方法的建议。不以教师的主观意志为主导，让学生各抒己见，敢于提出自己与众不同的见解。帮助学生树立正确的学习目标，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。另外课后及时做好笔记了解应用。教给学生记忆的方法结合板书提示加强各个知识点之间的联系。关注特殊群体转变学习方式因材施教抓好后进生工作个别谈话鼓励为主褒扬为主突出口语训练和作文指导落实每日一练遵循循序渐进的原则相信他们会有较大的进步与提高。

3.遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，促进学生的自主发展。教学中坚持“少带知识走弯路”的原则；在培养学生自主学习能力的同时，注重激发学生学习语文的兴趣和热情。

4.注重语文学科与其他学科的整合教学理念，促进学生全面发展在平时教学中落实三维目标，“多带生活走课堂”拓展学生的知识面和认知水平实现语文学科工具性和人文性的统一在教学中突出语文学科的工具功能。同时注重与其他学科的沟通，努力通过综合性学习等方式拓展学生的学习空间实现跨学科的知识整合提高学生的综合素质促进学生的全面发展提高学习效率和质量使学生的学习自然课能够有创意地延伸到课外到生活从学习中体味语文知识的无限趣味而不是将其视为学习生活的负担营造生动活泼的氛围落实语言的实践运用每天上好一节朗读指导课强化写字的指导注意发展学生的听力辨音能力以及语言表达能力实现全面提高学生素质促进全体学生进步与发展落实“为了每一位学生的发展”的理念使学生听辨能力明显提高听写水平大幅度提升基本实现规范书写美观大方的目标努力使学生在语言运用中把握语言的内在规律。使每个学生在自己的起跑线上展示进步体现成长的快乐达到人人教我成长的目的以及达到“不怕不会，只怕不想会”的境界。

小学语文教研教学计划方案

一、前言

小学语文教研教学计划是针对小学语文教育的重要环节，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。本次教研教学计划方案旨在结合当前教学实际情况，提出一套科学、合理、有效的小学语文教学计划，以满足广大学生的需求。

二、