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小学语文教研课活动记录

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小学语文教研课活动记录

小学语文教研课活动记录

一、教学研究目标

本次小学语文教研课活动，旨在提高小学语文教学质量，促进教师专业发展，通过观摩、研讨、反思等形式，深入挖掘教材，优化课堂教学，提升学生的语文素养。

二、教学内容分析

本次教研课活动选定的教学内容为小学语文三年级下册的小猪变形记，这是一篇富有想象力和趣味性的故事，通过小猪不断尝试和探索，引导学生发挥想象力，培养创新思维。教学内容的重点是理解故事情节，感受小猪的独特个性，难点是引导学生发挥想象力，表达自己的想法。

三、教学方法与手段

为了提高学生的学习兴趣和参与度，本次教学活动采用了多种教学方法和手段。第一，通过多媒体课件展示故事情节的图片和视频，帮助学生更好地理解故事。第二，组织学生进行角色扮演，通过亲身参与感受故事中的情感和情节。此外，还采用了小组合作学习和探究式学习等方式，鼓励学生自主探究和思考，培养他们的创新思维和表达能力。

四、教学过程设计

1.导入：通过播放小猪变形的动画视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出本课主题。

2.新授：引导学生阅读课文，理解故事情节，重点在于引导学生感受小猪的独特个性和冒险精神。

3.互动：组织学生进行角色扮演，通过亲身参与感受故事中的情感和情节，加强学生对课文的理解。

4.讨论：引导学生讨论小猪变形的想法和尝试，鼓励学生发挥想象力，表达自己的想法。

5.作业：要求学生续写故事情节，或者发挥想象力，讲述自己心中的小猪变形记，培养学生的创新思维和表达能力。

五、教学反思

通过本次教学活动，我收获颇丰。第一，多媒体课件的运用，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。第二，角色扮演和小组合作学习等教学方法和手段的运用，增强了学生的参与度和对课文的理解。同时，学生的想象力得到了充分的发挥，表达能力也得到了锻炼。但是，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分学生对于角色的把握还不够准确，有些学生对于故事情节的理解还不够深入。针对这些问题，我将在今后的教学中加强引导和训练，以提高学生的理解和表达能力。

六、结语

本次小学语文教研课活动是一次富有成效的学习过程，通过观摩、研讨、反思等形式，深入挖掘教材，优化课堂教学。今后，我们将继续加强教学研究，创新教学方法和手段，提高小学语文教学质量，促进教师专业发展和学生语文素养的提升。

以上是本次小学语文教研课活动记录的全部内容，希望能够为各位教师提供一些有益的参考和建议。

小学语文教研课活动记录

一、活动时间：XXXX年XX月XX日

二、活动地点：XX小学语文教研组

三、活动参与人员：语文教研组成员及各班语文教师

四、活动主题：课堂教学研讨

五、活动记录：

1.XX老师执教的xxx一课，注重引导学生感受雨前气压、动物、景物等特点，让学生在品读中对词语的运用有一个全面的认识，教学过程完整，只是对于读的要求还应细化，教师对学生自主学习的策略还要加强训练。

2.XX老师的新课xxx组织有序，整个教学过程围绕目标有条理地展开，从上课的效果来看，基本达成目标。教师能以学习伙伴的口吻来引导，让学生比较轻松地掌握本课的生字和新词，并能通过多种形式的朗读达成教学目标。建议在每个环节之间多一些过渡的语言，使整个教学过程更紧凑。

3.XX老师的课，目标明确，重点突出。先让学生交流对作者的了解，拉近与文本的距离；再通过品读句子来体会句号和问号的不同，从学生交流的答案中可以看出他们已经掌握得比较扎实；最后通过拓展阅读来开阔学生的视野，提高学生的阅读能力。

4.XX老师的课语言生动有趣，富有感染力。通过多种形式的朗读来达成教学目标，注重引导学生从读中体会，教学效果良好。

5.XX老师执教的xxx一课，在引导学生理解“咆哮”一词时，采用了让学生做动作的方法，这个方法很好，有助于学生理解词义。但是可以从网上下载有关洪水泛滥的录像资料来帮助学生理解句子。另外，课堂评价语言单一，不能很好地调动学生的学习积极性。

6.XX老师执教的xxx一课，能以多种形式引导学生朗读，并让学生在读中感悟。只是教师范读少了些，应多给学生创造机会，相信学生的表现会更好。

7.XX老师执教的xxx一课条理清晰，教学环节紧凑。能充分利用多媒体课件创设情境，帮助学生理解课文内容。但在识字这一环节上还可以和学生多交流，充分发挥学生之间的互补作用，既培养了学生的合作精神，又减少了老师的工作量。

8.XX老师这节课重点突出，在识字这一环节上下了很大功夫，形式多样。但要注重引导学生在生活中识字。

9.XX老师执教的xxx一课基本达到教学目标，但在引导学生读好课文这一点上还要加强。另外要引导学生找出课文中的长句子进