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小学语文教研集体备课总结

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小学语文教研集体备课总结

小学语文教研集体备课总结

一、集体备课，集思广益

集体备课是教研活动中的一项重要内容，它对提高教研活动的针对性和教学质量有极大的作用。在这一学期中，我们主要完成了各年级教材的通研工作。集体备课做到“四定”“五研究”“六统一”。每次活动，老师们都能结合实际，确立专题，采用“一人主备，众人讨论”的方式进行备课，效果显著。对教学过程进行反思和改进。这种备课方式充分发挥和体现集体的优势和智慧，相对于传统的备课方式是一种有效的创新。经过几次活动的开展，老师们的脑力得到了放松，信息得到了交流，经验得到了总结，从而教学观念得到更新，提高了备课效率。

二、反思及下阶段计划

经过实践与研讨，老师们的“研”的意识增强了，课堂上常常能体现出新的理念。“自主、合作、探究”的学习方式已在不少老师的课堂上扎根发芽。这说明我们的教研活动已开始少了一些形式化、多了一些实效性。在反思的同时，我也在思考我们今后研究的课题还不够明朗化，今后还要将课题研究与课堂教学紧密结合，做到以研促教。

三、改进和努力的方向

1.强化教学常规的研究，落实“教学四认真”。在教学教研工作中，以教学常规的落实为核心，把加强教学研究、强化教学常规管理作为工作重点。在教学环节中特别注重提高课堂教学的有效性。坚持教师岗位培训及认真学习新课改理念，提升教师处理教材的能力，不断促进教师业务素质的提高。教师在进行教学设计时一定要落实学生学习的三维目标。即基础知识，基本能力，思想情感和创新精神等学生发展的三维目标。对教师来说我们的任务是解决学生“会学”的问题，而对家长来说我们的任务是解决孩子“学会”的问题。因此教师要注重培养学生良好的学习行为习惯。家长要注重培养学生良好的生活习惯和劳动习惯。良好的习惯会成为孩子学习的基础。

2.深化课堂教学改革，积极推进课堂教学现代化进程。要坚决执行新课程标准。减轻学生负担，抓好课堂教学的中心环节，努力提高教学实效。与此同时要加大课改研讨力度，在实践中不断探索课堂教学的新方法、新路子，切实把新课标、新理念、新要求贯彻到日常的教学活动中去。要转变学生的学习方式，改变目前课堂上学生仍然出现的“活动无序、无序甚至无效”的问题，加强对学生学习方法的指导，充分利用和发挥好课堂教学主阵地的作用，真正把课堂还给学生，营造和谐、民主、平等的教学氛围，使每个学生积极参与到学习活动中来。进一步落实教学工作的“十字”方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。努力追求课堂教学的新境界：有务实高效的课堂结构，有富有趣味性、探索性、挑战性的教学内容；有令人耳目一新的教学模式；有教学理念的与时俱进。为此我组老师要做到“三研究”：研究教材、研究学生和研究自己。“四精心”：精心选题、精心设计教法、精心组织教学过程、精心批改学生作业。“六认真”：认真制定教学计划、认真备课、认真上课、认真组织好课堂教学、认真布置课外作业、认真批改学生作业。

3.强化青年教师的培养和继续教育。青年教师的成长是我们关注的焦点，我们鼓励青年教师加强基本功的修炼，使他们在备、教、改、辅、考等各个环节中尽显优秀之举。并且经常性的组织观摩教学和汇报课活动，促进青年教师对教育观念的更新和教育教学水平的提高。对于年轻教师王敏是我们组的典型代表。在青年教师的培养上我们还注重理论指导和实践反思相结合，要求老教师结对子与青年教师一起互帮互学共同提高。另外继续教育始终是本教研组长期规划的重头戏之一。我们要创造条件鼓励青年教师参加各级各类的培训和学习。本学期就派出王利明老师去参加了省里的培训工作。同时也要强化教师自身的自我进修和互相学习相结合，努力建设一支科研型的教师群体。

4.做好课题研究工作。本学期我组在抓好平时教研的同时也要抓好课题研究工作及时总结自己在平时教育教学的经验体会，积极撰写论文并参加各级论文评选活动及各科案例评比活动。

四、总结

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是每个教师的座右铭。面对新课程改革的挑战，我们必须以全新的理念迎接它给我们的挑战。只有不断学习各种理论知识和技能技巧才能适应新的形势。回首过去我们留下的是勤劳的汗水；展望未来我们迎来的是希望的明天！在今后的工作中我们仍以务实的工作态度积极主动的开展各种教研活动形式注重

小学语文教研集体备课总结

一、背景与目标

随着教育改革的不断深入，集体备课作为提升教师教学能力、优化课堂教学效果的重要手段，已经成为了学校教研工作的重要组成部分。本次小学语文教研集体备课，旨在通过集体研讨，共同探讨小学语文教学的有效策略，提高教学质量。

二、过程与方法

1.准备阶段：备