20 美丽的小兴安岭 同步分层作业语文三年级上册（统编版）.docx

20美丽的小兴安岭

基础巩固

情境一：学习完《20美丽的小兴安岭》后，课文生字我能掌握，词语意思我能懂，神奇的小兴安岭我也会想象，不信，咱们一起试试看吧！

一、选择题

1．下列词语读音完全正确的一项是（????）

A．海滨（bīn）????胳膊（bei） B．散发（sàn）????亚（yà）洲

C．榕（lónɡ）树???每逢（fénɡ） D．除（cú）了????凤凰（huánɡ）

2．下列词语中书写全部正确的一项是（）

A．挡住???视线???恼袋 B．花坛???显得???挡住

C．苍翠???柔软???药财 D．巨大???保库???名贵

3．“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”中的“抽”用得很好，下列关于“抽”的说法正确的是哪一项？（????）

A．说明枝条长得很快又很茂密。

B．说明枝条长得很茂密，但长得很慢。

C．说明枝条快速而有力地生长出来的样子。

D．说明树木长出新枝条时速度较慢，没有力度。

4．“凤凰树开花了，开得那么热闹……”，“热闹”一词说明了什么？（????）

A．小城的凤凰树很多。 B．小城赏花的人很多。

C．凤凰花争相斗艳，盛开怒放。 D．凤凰树上很多小动物显得热闹。

5．“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨”，对这句话理解不正确的一项是什么？（????）

A．“一棵棵”写出了小城的榕树多。

B．“树叶密不透风”写出榕树叶又大又绿的特点。

C．用“绿绒大伞”作比喻，写出了榕树颜色绿，树冠大，形状像伞的特点。

D．“遮”“挡”两个动词既切合伞的特点，又准确写出了榕树茂密的特点。

6．“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来”中的“喧闹”可以换成什么词？（????）

A．杂乱 B．热闹 C．胡闹 D．吵闹

7．“美餐”的“美”在这里的意思是（）

A．美丽 B．令人满意的 C．使……美丽 D．得益

8．用音序查字法查“膝”字，应查大写字母（???）

A．Q B．X C．T

二、连线题

9．连一连。

蓝蓝的???????花园?????枝条????????融化

嫩绿的???????森林?????积雪????????飞舞

绿色的???????天空?????落叶????????升起

美丽的???????叶子?????浓雾????????抽出

三、判断题

根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

10．小兴安岭的花很多，树很少，所以像美丽的大花坛，一年四季各具特色。()

11．本文表达了作者热爱祖国大好河山的感情。()

12．本文中间部分是按照冬春夏秋的顺序，紧紧围绕“美丽、物产丰富”来写的。()

13．本文首尾呼应，紧扣题目。()

四、填空题

14．感知课文内容填空。

《美丽的小兴安岭》是按照顺序写的。“小兴安岭一年四季，是一座，也是一座。”这句话在文中起到了的作用。课文先是指出了小兴安岭的地理位置和的特点，然后通过对小兴安岭一年四季的和的描写，展现了这里的，表达了作者。

15．想象小兴安岭的神奇，并用四字词语填一填。

小兴安岭真是个神奇的地方！春天，；夏天，；秋天；冬天，。如果你有幸来到这里，一定会。

16．加加减减成新字，再组词。

（1）木+才=()()

亚一()+日=()()

（2）饮一()+车＝()()

17．词语搭配填一填。

()飞舞????()升起??

?又松又软的()??又香又脆的()

()盛开????()融化?????

又鲜又嫩的()??酸又甜的()

阅读提升

情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！

五、课内阅读

美丽的小兴安岭（节选）

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要