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小学五年级英语上册期中试卷分析

一、试卷概要

本次考试的题型以《新课标》的技能标准为标准，以教材涉及的基础知识为主要测试内

容，较好地体现了小学阶段的教与学的特色。本套试卷分为听力、笔试两部分，分配较均

衡妥帖。培养了学生听说读写的综合技能，极大的提高了学生的做题兴趣，符合新课改理

念。

二、试卷情况反馈

1、基础知识较扎实。从得分情况看出，大部分学生在基础知识部分都能得高分。学生能在

一定程度上能完成对句子关键词的理解。逐渐形成对句子整体结构的理解。2．书写习惯良

好。书写都比以前明显规范，这反映了学生良好书写习惯的培养。

2．学生的答题能力有所提高。课改英语课程标准强调在加强学生基础知识的同时，要提高

学生的语言运用能力。从本次答题的情况中看出这一理念已落实在平时的教学行为中，因

为学生的能力题得分明显地高于以往的得分。

三、发现的问题

1．两极分化现象开始出现。本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好

的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，

能力题得分也低。

2．综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

3．部分学生听力理解能力有待强化，特别是在语速快的情况下，平时要多加练习。

4．学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。

5．学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、抄错单词字母等。

四、今后教学工作的改进措施

1．加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教

学行为上。

2．在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，

背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。

3．加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。

4．灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。

5．培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读

一些课外英语节目和书刊杂志。对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既

起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中

间段的学生也不容忽视。