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第四章复习
4.1常见地貌类型
1喀斯特地貌
活动:结合喀斯特地貌的形成条件,分析云南、贵州、广西喀斯特地貌分布广泛的原因。地形岩石气候山区广布以可溶性岩石为主(如石灰岩)亚热带季风气候年降水量多,地表水和地下水丰富,流水溶蚀能力强;温度高,加速溶蚀。
喀斯特地貌的形成过程假定有一个上升的宽平高地,地壳上升以后,长期稳定,且由产状平缓、岩性致密和厚层的石灰岩所构成,喀斯特地貌的发育过程如图所示:图4.2地表喀斯特地貌景观演变示意
地表喀斯特地貌地下喀斯特地貌1、按出露状况、分布位置分小结:喀斯特地貌次级地貌类型溶沟、石芽、石林、洼地、峰丛、峰林、孤峰、残丘、钙华等溶洞、天坑、漏斗、地下河、天生桥、石钟乳、石幔、石帘、石笋、石柱等2、按成因分喀斯特溶蚀地貌喀斯特沉积地貌溶沟、石芽、石林、洼地、峰丛、峰林、孤峰、残丘、溶洞、天坑、漏斗、地下河、天生桥等石钟乳、石幔、石帘、石笋、石柱、钙华等
溶沟进一步发展可形成面积较大的洼地,有的洼地面积可达数平方公里,底部平坦,在广西、贵州等地被称为坝子,是当地主要的农耕区。洼地坝子在坝子上发展农业有什么优势?坝上地势平坦,灌溉便利,土壤肥沃,水热条件好。
为什么喀斯特峰丛山地会出现石漠化现象?
自然原因:(1)石灰岩成土过程缓慢,土层薄。(2)地形崎岖,坡度陡,土层薄。(3)降水集中,多暴雨,极易发生水土流失。(4)部分地区植被稀少人为原因:人口增多,毁林开荒,陡坡开垦;过度开垦、过度放牧、过度樵采等不合理的人类活动。
2.资料喀斯特峰丛山地的耕地为什么既旱又涝?
多涝灾的原因平地少,人口增加,粮食需求增加,陡坡开垦土层薄,植被破坏,涵养水源能力差;暴雨时形成洪水,易快速向洼地处汇集多旱灾的原因喀斯特地貌,岩石多裂隙发育,地表水容易渗漏,不易储存水;土壤土层薄,蓄水能力差。
1.形成丰富多彩的旅游资源;2.喀斯特泉水和地下河是储量丰富、水质优良的地下水源;3.具有一定的科研价值。4.防空与储存1.地形崎岖,耕地少;水土流失严重,土层浅薄,肥力差等不利于耕作;2.地表易形成干旱、石漠化、滑坡崩塌等生态问题;3.地质条件差,不利于交通、水利等建设,工程建设难度大;4.影响城市扩展和布局喀斯特地貌与人类活动不利影响有利影响
2河流地貌
河谷的发育过程初期——河谷剖面呈“V”型向下侵蚀和溯源侵蚀为主地貌特点:河谷深而窄,谷壁陡峭,横剖面呈V型中期——河谷拓宽向下侵蚀减弱,侧蚀作用加强地貌特点:河流凹岸侵蚀,凸岸堆积,河流更加弯曲,河谷拓宽成熟期——河谷剖面呈“槽”型侧蚀作用为主地貌特点:河谷展宽,横剖面呈宽而浅的槽型
河流侵蚀地貌——“V”型河谷由于水流不断侵蚀河谷岩石,使河谷不断加深和延长,形成“V”型河谷。主要分布在河流上游地区。岸壁陡峭,谷底狭窄,河床底部起伏不平。上游发生溯源侵蚀和下切侵蚀龙羊峡晋陕大峡谷中的壶口瀑布河流地貌(一)——山区
河流地貌(二)——山前平原太行山前平原与黄河进入平原地区,地势________,流水_________作用弱,__________作用强,河谷形态呈________________。河谷两岸一般发育较为宽广的______________,是重要的_____________。太行山前平原平缓侵蚀沉积宽而浅的槽形冲积平原农业生产基地
河流凹岸侵蚀,凸岸堆积应用:①凸岸泥沙沉积,地形平坦,土层深厚,可以作为农业用地和聚落点;②凹岸河道较深,泥沙淤积少,可以建港口;河流地貌(三)——地势平缓地区河流流向凹岸-侵蚀凸岸-堆积
牛轭(è)湖在河水泛滥时,河水冲断河曲的颈部,使弯曲部分与河道分离,形成牛轭湖。主要分布在地势平缓地区,并发育于“S”形河道——河曲。形状恰似牛轭,故称之为牛轭湖。人教版必修一4.1常见地貌类型2-河流地貌(共16张PPT)人教版必修一4.1常见地貌类型2-河流地貌(共16张PPT)
河流堆积地貌-三角洲在河流入海或入湖处,河口为河流的终点,此时因水流速度骤减加上海水的顶托作用,大量泥沙沉积而形成三角形沙洲,称为三角洲。河流地貌(四)——河流入海口/入湖口河流入海口或入湖口,泥沙_________,发育成_____________。此处地势_________,组成物质颗粒_________,适合__________。淤积三角洲平坦较细农耕
河流堆积地貌位置地貌特点河漫滩平原三角洲冲积扇河流中下游河流入海口附近河流出山口地形平坦,河道弯曲呈“S”型地势低平,河汊纵横由出山口向四周呈扇形展开,地势逐渐降低
河流地貌河流侵蚀地貌峡谷“V”型谷槽型谷河流堆积地貌冲积平原三角洲冲积扇小结
3风沙地貌风力侵蚀地貌——风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹地貌风力堆积地貌——沙丘
风沙地貌1、气候:温带大陆性气候(夏季高温少雨,冬季寒冷干
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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