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与时俱进践行延安精神，培养一流职教人才

——延安精神进校园的实践思考

恩格斯说：人类思维着的精神是地球上最美的花朵。延安精神就

是中国革命史上“最美的花朵”。历史造就延安精神，现实需要延安

精神，时代丰富延安精神。伟大的延安精神是党的性质和宗旨的集中

体现，是党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德

和伟大情怀的集中体现，是中华民族宝贵的精神财富，是中华民族伟

大复兴的精神动力和力量源泉。

一、基本认识：践行延安精神是教育事业发展的现实需要

1.践行延安精神是新时期加强教师师德建设的必然要求

随着社会主义市场经济的发展，不仅为我国经济社会的发展带来

了机遇和挑战，也给教育领域带来了巨大的冲击。部分教师的理想信

念和师德修养缺失，功利主义、学术不端，职业倦怠、心态浮躁、甚

至违法违纪时有发生。这些都要求我们践行延安精神，加强教师师德

教育，教育广大教师树立坚定正确的政治方向，全面贯彻党的教育方

针，引导广大教师坚持解放思想实事求是，追求真理、追求教育理想。

2.践行延安精神是学校加强社会主义核心价值观教育的必然要

求

青年时期是培养正确人生观、世界观和价值观的重要阶段。各类

学校是对青年学生加强社会主义核心价值观教育的主阵地和主渠道。

延安精神与社会主义核心价值观都是民族精神与时代精神相结合的

中国精神，延安精神所倡导的爱国民主、自由平等、自力更生、艰苦

奋斗、实事求是和全心全意为人民服务的优良作风，是新时期建设社

会主义核心价值观的重要内容。学校通过与时俱进地弘扬延安精神，

进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时

代精神，切实加强对青年学生进行理想信念教育，这既是对青年学生

加强社会主义核心价值观教育的重要途径，也是学校教育肩负的重要

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使命。

3.践行延安精神是职业学校培养高素质技能型人才必然要求

当今社会价值多元，受实用主义、拜金主义以及功利主义思想的

影响，部分职业院校的学生过分追求物质利益，理想信念缺失，艰苦

奋斗精神缺乏，精神懈怠，贪图安逸、追求享乐，做事拈轻怕重、眼

高手低、急功近利。一座城市，一段传奇，一部史诗，悠远厚重的延

安史记，这笔宝贵的精神财富经过时代的演变与岁月的洗礼，依旧弥

足珍贵。它的精髓对于当代迷茫的职校学生不失为一剂解惑良药。通

过学校践行延安精神，教育引导学生树立正确的人生观、世界观、价

值观和就业观，培养学生勤俭节约、自立自强，艰苦奋斗、崇尚科学、

团结友爱，开拓创新、实事求是的精神尤为必要，这正是“延安精神

进校园”对于职业院校的重要意义所在。

二、实践探索：践行延安精神，培养合格建设者和可靠接班人

1.践行延安精神与群众路线教育实践活动相结合，加强教师队伍

建设

一是校党委积极组织开展延安精神的学习宣传，认真学习传承延

安精神的内涵实质和时代价值，即紧密联系群众、全心全意为人民服

务的精神，理论联系实际、不断开拓创新的精神，民主、团结的精神，

批评与自我批评的精神，解放思想、实事求是的精神，自力更生、艰

苦创业的精神。二是用延安整风精神，在领导班子之间开展深刻的批

评和自我批评，既触及灵魂，净化思想，又化解矛盾、增进团结，达

到了“红脸出汗和加油鼓劲”的目的。三是通过延安精神专题党课，

教育引导广大党员干部树立远大理想，坚定正确的信念立场，努力做

到廉洁从教、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取。四是坚持把延安精神

的实践学习和师德师风有机结合，扎实开展师德师风教育活动，号召

全体党员不断提高党性修养、提高业务水平，引导广大教职员工恪守

师德、立德树人，钻研业务，严谨治学，教书育人，奋发有为。

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2.践行延安精神与课堂教学相结合，深化教育入脑入心

学校充分利用课堂教学作为学生育德主渠道的平台作用，紧贴专

业人才培养目标，积极开展延安精神“四进”工作（进校园、进课堂、

进课程、进头脑）。一是在语文等学科教学中，融合、渗透延安精神

的相关内容，引导学生了解中国近、现代史，进行中国革命、建设和

改革开放的历史教育与国情教育，引导学生正确认识社会发展规律，

把个人的成长进步、未来梦想同实现中华民族伟大复兴的光荣使命相

结合。二是在德育学科教学中，专门安排“延安精神”专题