2024年-人教版英语三年级上册第4课时教案[3].docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

课时教案

课时进度

第＿9＿周第＿1＿课时（学期第＿25＿课时）

课题

Unit4whereismycar?(B)Letstalk

教学目标

能够听、说、读Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…

Haveagoodtime!

教学重点

句型：Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…

Haveagoodtime!

教学难点

理解并在具体情境中运用新句子

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’sdo的歌谣。

说一说，演一演

2、listenanddo

教师发出口令：“put?yourbookonthedesk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case…”

3、showmeyourbook/…

Teacher:“showmeyourbook/…”（引导孩子回答）:“Noproblem.Hereyouare.”

(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)

（二）?呈现新课（Presentation）

1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Isitonyourbag?Isit…?”教师给以答复。

2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答：“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)

操练新句型，孩子分角色跟读

（三）趣味操练（Practice）

1、Let’spractice

guess,whereismycar…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)

(四)扩展性活动（Add-activities）

孩子们小组为单位编对话。各小组展示

板

书

设

计

Unit4whereismycar?

(B)Letstalk

Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…

Haveagoodtime!

课

后

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