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小学心理健康教育工作总结怎么写（26篇）

小学心理健康教育工作总结怎么写（26篇）

小学心理健康教育工作总结怎么写篇1为促使家庭困难学生健康成长，__

小学多举措打造热爱生活、幸福成长的心理健康教育。

一是经济上帮扶。在困难学生享受低保的基础上，学校创造机会让孩子优先

享受各种补助，通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶，社区捐资

帮扶等途径，确保不让一个孩子失学，保障孩子健康成长。

二是精神上关怀。学校要求班主任为困难学生心理辅导教师，担任“爱心妈

妈”或“爱心爸爸”。在学校生活与学习中予以指导与关心，优先给与孩子各

种成长机会。在元旦、春节等重大节日优先给予孩子参与的机会，让孩子到舞

台上展示自己的才华，并获得成功的体验。每年母亲节、父亲节给孩子购买书

包、学具用品、衣物等，让孩子感受到“家”的温暖。课堂上优先提供回答问

题的机会，让孩子获得学习进步的愉悦，培养孩子爱学习、爱交流的好习惯。

定期给与孩子心理辅导，了解孩子的需求与烦恼，做好孩子的心理工作，鼓励

孩子跟同学交流，促使孩子快乐成长。

三是社会上联动。学校及时联系社区为困难学生建立社区关爱档案，积极为

困难学生献出爱心，给予关爱，让他们感受到社会的温暖，做一个懂得感恩的

少年，长大后做有用的人，以回报社会。

小学心理健康教育工作总结怎么写篇2为了有效防患于未然的思想同样适

用于学生管理，对存在问题的学生进行提前干预、教育与有效引导，有利于杜

绝不良行为发生，净化学风校风，提高教育教学质量，构建和谐校园。小学心

理健康教育是根据学生身心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养

学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。是

全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。一学期来，我校十分重视落

实“治未病”工作和心理健康教育工作，并取得了一定成绩，一面就这方面工

作做简单总结。

一、以人为本，促进教师的心理健康和学生的人格健全。

社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心

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理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新

挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受能力，已经成为学校必须

重视和关注的问题。我校提高了认识、更新了观念，加强对教师的人文关怀，

定期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好

的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛

围，积极建立和谐的人际关系，努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的

心理环境。同时，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未

成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》

的精神，采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和

提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开

发，不断促进学生的健康成长。

二、未病先防—重视学生心理及行为的教育引导

小学生正处于迅速成长阶段，在学习过程中表现出诸多不稳定性和不成熟

性，会出现依赖和独立的矛盾。作为班主任应善于发现苗头，及时、科学地进

行干预，帮助其克服心理障碍、防治心理疾病发生，避免他们出现性格孤僻、

烦躁、抑郁、恐惧、休学、出走等行为。中医学“未病先防”思想关键就是在

“防”字上下功夫，由被动应对向主动应对转变，由事后采取措施向事前干

预、调节转变，由心理障碍疏导、心理疾病医治向心理问题预防、心理健康管

理转变。我们要依托心理健康咨询中心，加强对“问题”学生心理矫正，增强

他们的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，使他们以一种健康的心

理、良好的心境、积极的心态来面对学习和生活。

小学心理健康教育工作总结怎么写篇3为进一步贯彻落实教育部《中小学

心理健康教育指导纲要》和《__省委教育工委省教育厅关于进一步加强中小学

心理健康教育的实施意见》《关于举办晋江市学校心理健康教育宣传周活动的通

知》精神，进一步推动养正中心小学心理健康教育工作，普及小学心理健康教

育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素

质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。我校开展了

第四届校园心理健康教育宣传周活动，现将总结如下。