应用型本科人才的学业与就业 .pdfVIP

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摘要：应对科学、技术、生产一体化的趋势，阐明了应用型本科人才的特点、学业与就业的关系．以

型

及就业对象对学生的导向作用和大学生的就业准备

本

关键词：应用型人才；本科；就业；学业

科

人

应用型本科人才的特点大学生的学业是指大学生在高等教育阶段所

一

、

才进行的以学为主的一切活动．它不仅包括科学文化

随着科学、技术、生产一体化趋势越来越明显，知识的学习．还包括思想、政治、道德、业务、组织管

的

生产实践更加紧密地依赖科学技术的进步和应用，理能力、科研及创新能力等的学习。大学生的就业

要求从业的技术人员具有更加宽厚且结构合理的是指完成学业后为施展个人的才华而谋取一份Ｔｌ

学

理论基础和更强的技术应用能力。从而引发了社会作，就业是学业所希望实现的目的。学业是人才培

业

对人才的多样化需求，一方面急需大批专科层次的养阶段，就业是人才作用发挥阶段。就业决定于学

技术应用型人才；另一方面又急需本科层次的高级

与业，学业又受到就业所导向。

应用型人才。但我国的本科教育．因思想观念、培养（一）就业以学业为前提和基础

端

模式等方面的局限．培养的学生在知识结构、能力学业是就业的基础。学生通过高等教育的学业

结构、素质结构等方面都不能适应现实要求。部分阶段，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展．具

世

本科院校开始将应用型本科教育作为努力的方向。备了从事生产、建设、管理、服务等技术岗位所需要

对于新建本科院校而言．培养应用型本科人才更是的知识、能力和素质，为就业做好了准备。

其办出特色、办出水平的首选道路。（二）学业以就业为导向

应用型本科教育具备两大基本特征，一是本科在高等教育大众化的今天。就业对于学业的导

教育，二是应用技术型，“本科”和“应用型”决定向作用尤为突出：

了应用型本科教育区别于其它本科教育和专科教１．专业志愿的导向

育。他们特点是：在知识、能力、素质结构上，基础知学生在报考大学志愿时。往往结合今后的就业

识扎实、专业知识面广、实践能力强、素质高．具有渠道和就业方向选定所学的专业，且随着学业阶段

较强的科技使用、推广、转换能力。毕业后经过几年的逐步深入．随着就业的导向，提出考研、转专业、

的工作实践．能够解决生产、建设、管理、服务第一修读辅修专业、第二学位等要求。

线出现的工艺、技术管理问题。应用型本科以培养２．学习内容的改变

具有实际应用能力、创业能力的文明应用型人才为为了增强自己的就业竞争力，拓宽就业渠道，

目标．这种人才具有集合性、复合性，是现代技术的学生对学业的要求从“你教我学”转为“我学你

应用者、实践者和实现者。