普通心理学讲义(本科) .pdf

普通心理学教学大纲

第一讲心理——人生的大课题

一、心理学的研究与应用的范围

1、心理学的概念：心理学是研究人的心理及其规律的

科学。

（1）学科性质：中间科学或边缘科学。具有人文科学与

自然科学的双重性质。

人文科学性质：心理学的许多理论已经形成了不同的

哲学流派：精神分析学派，人本主义学派，行为主义学派

等等。哲学是其人文科学基础。

自然科学性质：心理学又是一门实证科学，以试验、

调查、观察为主要实证研究手段，以生理学（神经生理学），

行为医学，统计学等为基础。1879年，冯特在德国莱比锡

成立心理学实验室，标志着心理学真正成为科学。现在，

我国科学院和大部分高校的招生仍然实行理科招生。

我国高校心理学专业简介。

2、心理学的用途：

（1）因为人的心理是人类最普遍的精神和行为活动，

所以学习心理学，不仅必要，而且必须。

（2）用心理学观点思考问题可以多一条思路，有助于

完善自我，美化人生。

（3）心理学已成为管理、教学、健康咨询、医疗辅导、

以及很多人文学科的基础科学。凡是有人存在的地方，都

需要心理学。教育心理学、管理心理学、社会心理学、心

理健康、心理咨询、人际关系心理学、军事心理学、文艺

心理学（审美、音乐、美术、舞蹈、表演等）、运动心理

学、工业心理学、发展心理学、比较心理学等等。

3、普通心理学研究的内容

（1）心理过程（知、情、意）

认识过程：感知觉，记忆，想象，思维，注意；

情绪和情感过程；

意志过程。

（2）个性心理：

个性倾向性：需要、动机、兴趣、价值观等等。

个性心理：能力、气质、性格。

4、心理学的研究方法

（1）理论研究（史、学派、基本理论、方法等定性研

究）

（2）实证研究（实验、调查、统计等定量研究）

（3）行为观察（室内观察、室外观察、日常经验观察）

第二讲人的心理是大脑活动的结果

一、神经系统：

（一）中枢神经系统：大脑皮层、丘脑、下丘脑、胼

胝体、小脑、桥脑、脑干、脊髓等。

（二）周边神经系统：自主神经系统、非自主神经系

统、三叉神经系统、神经末梢、内分泌系统等。

其中对心理产生决定影响的是大脑皮层。

例1：狼孩的故事

例2：大脑损伤事例2则。

二、高级神经活动的基本过程及规律：

（一）兴奋和抑制

（二）条件反射：

1、无条件反射

2、条件反射：经典性条件反射、操作性条件反射。

（三）两种信号系统

1、第一信号系统：由实物构成的信号系统。

2、第二信号系统：由语词构成的信号系统。

第一章、第二章读书笔记：

1、专题读书笔记：例如：根据自己的兴趣，对某个问题

特别感兴趣，可以作有深度的读书笔记，题目自定。

2、泛化读书笔记：对第一章、第二章学习后的理解，

要有自己的理解，忌讳抄书，不求甚解，另外，要提出2-3

个有一定深度的，值得大家讨论的问题。

整个学期读书笔记占总成绩的50%甚至更高。

第三讲感觉和知觉

感觉：人脑对客观事物个别属性的反映。

一、意义：

（1）地球上的所有动物均是靠感觉生存的，人和动物的

感觉是其生存发展的必不可缺的条件。例：感觉剥夺实验。

（2）感觉是人和动物获取外界信息的门户。

（3）越是低等的动物，感觉对其越重要。人的大多数活

动是为了满足感觉，所以不要轻视自己的感觉。

（4）生物进化程度越高，感觉系统呈退化趋势。

（5）人不能仅凭感觉办事。

二、感觉的种类：

（一）外部感觉

（1）视觉：视觉器官、明度、视敏度、色度、视觉阈限、

视觉后像、色觉缺陷及色盲等。

（2）听觉：听觉器官、听敏度、听觉阈限等。

（3）味觉：味觉器官、酸、甜、苦、咸、味觉阈限等。

（4）嗅觉：嗅觉器官、气味、听觉阈限等。

（5）肤觉：肤觉器官、冷热觉、触压觉、痛觉、肤觉阈

限等。

（二）内部感觉：本体感觉、运动感觉、平衡觉等。

三、感觉阈限：

感受性或绝