新课程实施方案 .pdfVIP

新课程实施方案

篇一：新课程实施方案

新课程实施方案（草案）

新课程实施是基础教育改革的核心内容，对于推动素质教育实现突破性进展

具有十分重要的意义。为深入贯彻落实《中央国务院关于深化教育改革全面推进素

质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育

课程改革纲要（试行）》精神，结合《浙江省普通高中新课程实施工作方案》及

《浙江省普通高中新课程实验学科实施意见》，为保证我校新课程实施工作的顺利

进行，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，全面

贯彻党的教育方针，紧密结合学校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳

妥地开展普通高中新课程改革，以培养学生创新精神和实践能力为重点，构建具有

我校特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革体系，探索适合我校发展特点

的课程改革路子，倡导新教育理念并付诸实践，因地制宜、实事求是，进一步深化

教育教学改革，扎实推进素质教育，促进学生全面发展，有利于教师队伍素质的提

高，有利于提高我校教育教学质量，有利于学校办出特色。

二、新课程实施工作的基本目标和任务

1、立足我校实际，探索新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广

提供有益和可以借鉴的经验。

2、通过实施工作的开展，加强教育教学理论的学习和研究，探讨在新课程下

的教育教学理论与实际教育教学工作的有机结合，完成从传统教育观念到现代教育

观念的转变。

3、大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学

方式的转变。加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度

和学分制教学管理制度。

第1页共18页

4、探索评价制度的改革，建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学

水平检测体系。改革校内评价方法，推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评

价方式，充分发挥评价功能，促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高。

5、全面加强学校所有人员的继续教育，继续教育不光是教师的事情，是学校

内部所有人员的事情，学校内部所有人员都需要改变观念，用现代的教育理念指导

工作，真正做到学校的一切都是为了学生的健康发展，使每个学生在高中的学习生

活都能得到发展。

6、通过课程改革实施，促进学校教育教学改革的进一步深化，逐步建立适应

新课程的管理体系，开发多种多样的课程资源，逐步建立起以校为本、与时俱进、

具有我校特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学水平。

三、新课程实施的基本原则

1、实事求是的原则。课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的过程中我们

必须本着实事求是的原则，既不能缩手缩脚，又不能不切实际；要正确处理好二者

的关系，

对实施中遇到的各种各样的问题，要正确对待，在解决这些问题时也必须本

着实事求是的原则，量力而行，积极积累经验，为以后工作的开展打下一个良好的

基础。

2、理念先行的原则。实施普通高中新课程方案，事关中华民族的伟大复兴，

事关每位学生的健康发展。要通过广泛的思想教育，使全校教师充分认识课程改革

的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程实施变成每个人的自觉

行动。将提高学生的素质作为学校的终极目标，作为一所学校工作的全部，作为衡

量一所学校办学水平高低的重要标志，因此思想先行应作为学校的头等大事来对

待。

3、科研引领的原则。新课程实施是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚

实的教育科研作支撑。学校要在充分借鉴教育研究部门及我省新课程理论研究成果

的基础上，激发和调动广大教职工实施新课程、研究新课程的积极性，形成以校为

本的教研机制，积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。

第2页共18页

4、理论与实践相结合的原则。课程改革实施是一项开创性的工程，课改实施

将牵涉到多方人员参加，因此，必须以科学理论为指导，运用科学理论来统一教师

的思想，协调各部门参与者的活动。课程改革也是一项实践性很强的创造性工作，

只有不断实践，才能总结经验，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。实

施人员观念更新与行为到位是保证课改运行的两股不可或缺的动力。在实施过程

中，既要摒弃那种先观念、后操作或理论灌输与行为转变脱