中学生心理健康教育讲座简报范文(精选4篇) .pdfVIP

中学生心理健康教育讲座简报范文（精选4篇）

中学生心理健康教育讲座简报范文篇1

为切实做好疫情防控期间学生心理健康工作，增强学生的自我心

理保健能力，引导学生进行正确的心理调节，释放心理压力，提高全

体学生的心理素质，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，

南宵中学分别于20__年3月4日、3月11日、3月18日下午在电教

楼一层多媒体教室与校田径场举行了三场“启动心能量，实现新超越”

为主题的心理健康教育讲座活动，主讲人为学校心理健康咨询辅导师

何雪玉老师，游兴荣校长和政教处副主任林国鹏分别主持会议，全校

六百多位学生及部分教师聆听了讲座。

在多媒体电教室会场讲座中，何雪玉老师以《冰墩墩》的`歌曲开

场，学生们立刻跟随音乐节拍进入状态，何老师用幽默风趣的语言为

学生解读心理咨询的误区，介绍了“舒适区理论”，为学生们提供四

个尝试调整自己的状态、走出舒适区的建议：生物钟调整、情绪状态

调整、时间规划调整、调整，帮助学生调整不良情绪。从学生们凝神

专注的神态和若有所思的表情中，可以看出他们已经把何老师的方法

铭记在心了。

“岁月如歌，青春如歌，日子匆匆地走过，时光已将我们带入

20__年的3月。三月，料峭的春寒，已阻挡不住万物复苏的萌动；三

月，春日的暖阳，正催生着一个如火如荼的春天。这个春天，这对在

座的九年级的同学们来说，她不同往常！同学们，对于百日后的中考，

你做好准备了吗？”何老师以诗情唯美的拉开了九年级心理健康讲座

的序幕。

接着何老师用轻松幽默的语言和学生们互动问答，帮助学生们分

析了考试焦虑的四点原因：一是对考试缺乏全面而正确的认识；二是

没有正确理解考试焦虑；三是来源于家长的过大压力；四是没有做好

充分的知识储备，缺乏应试技巧。在讲座中，何老师给同学们提供了

两条宝贵的建议：一是放下手机，放下平板，拒绝做多巴胺的奴役，

做回自己；二是走出舒适区，跨越拉伸区！最后何老师列举了谷爱凌

事例，鼓励学生们新学期要从心出发，启动心的能量，乘风破浪去迎

接新挑战，实现新超越，不负自己，不负韶华！

何老师的语言幽默风趣，讲座贴近实际、通俗易懂、极具知识性

与趣味性，话语中蕴含着深刻的道理。活动现场的气氛格外轻松活泼，

会场掌声一片，整个讲座过程，学生们始终保持了良好的状态，认真

地听讲并做好了笔记。

中学生心理健康教育讲座简报范文篇2

初一学生进入进入青春期后，身心发生急剧变化，他们往往很难

恰当地应对突如其来的变化，由性意识所激发出的青春的骚动带来了

一些列问题，尤其在异性交往方面，如果缺乏一定的正确认知和恰当

的方式方法，容易造成较大的心理困扰，并影响学习和生活。因此我

校云屛校区于3月7日为初一学生召开了预防早恋主题讲座。

本次讲座从初一学生心理发展实际出发，通过各种活动，引导学

生了解青春期心理变化特点，并对照学生心理发展阶段，有的放矢地

加以讲解，使学生树立健康的异性交往观，形成正确的异性交往态度

和方法。

中学生心理健康教育讲座简报范文篇3

为进一步提高教师的心理健康水平，培养一支身心健康、积极向

上的师资队伍，11月7日晚，旌德县示范幼儿园组织开展《认识自

我·绘画心理分析》心理健康讲座，邀请了旌德县梓阳学校的国家二级

心理咨询师、心理学硕士朱德龙老师向全体教师讲解如何通过绘画心

理分析认识自我，并进行了现场体验。

用一个互动小游戏迅速调动起培训会场的氛围，通过提问交流向

大家介绍了绘画心理分析的基本理论，为大家揭开“绘画心理分析”

的神秘面纱，并现场为大家剖析了如何从心理学的角度去分析一幅图

画，他从画面整体、绘画过程和画面内容三个方面做了详细的讲解。

此次培训，老师们不仅可以在紧张的.工作之余得到一丝放松，也

可以在今后的工作中更好地认识自我，欣赏自我，以积极阳光的心态

投入到工作中，用爱心和耐心去滋润每位孩子的心田，让每颗幼苗在

阳光的沐浴下健康茁壮成长。

中学生心理健康教育讲座简报范文篇4

为关心关爱留守儿童，培养留守儿童的团队协作能力，丰富留守

儿童的假期生活。20xx年7月26日上午，X社区携手到X县第二人

民医院关工委的心理专家队伍及志愿者在X社区一家人工作室开展了

“快乐辅导·健康成长”关爱留守儿童心理健康课堂。

首先由社区李记致辞，介绍社区留守儿童的基本情况及社区开展

的留守儿童关爱工作情况，对X县第二人民医院的专家团队到社区