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第三讲中国古代军事思想

一、教学设计

课程

军事理论教学

内容（章节）

第二章：第一节

主讲人：

内容

分析

重点

掌握中国古代军事基本思想与《孙子兵法》主要内容

难点

树立正确的战争观和战争指导思想；了解作战基本原则和基本方法。

关键

按照历史唯物论的基本要求，从实际出发，古为中用批判的继承古代军事思想中对当前国防建设、国家安全有益的观点与方法，树立正确的国防观、战争观。

教学

目的

了解军事思想的基本内容和中国古代军事思想的体系，把握《孙子兵法》的基本内容，能运用《孙子兵法》中的基本观点、理论、方法分析国家安全问题。

教法

设计

问题研究式教学课堂讲授、多媒体教学提问互动、作业等

教学内容设计

军事思想概述

军事思想的定义（二）军事思想的地位（三）军事思想的分类

中国古代军事思想与发展概况

萌芽时期公元前21--前8世纪奴隶社会特点

（二）发展成熟时期公元前770--前221年奴隶-封建特点

（三）充实提高时期公元前221-960年封建社会特点

（四）系统完善时期公元前960-1840年封建社会军事思想学科化发展方向

《孙子兵法》与主要观点

（一）兵法的影响

1.世界X围内的影响；2.对近现代主要战争的影响；3.对不同国家的影响；4.对古今重要军事研究人员的影响；5.曹操、孙XX、等评价

（二）孙子生平

1.孙武BC535（545）-BC470字长卿，春秋齐国乐安人，今考证XX广饶人。

2.主要功绩：西破强楚，北威齐晋，南服越人。

斩姬练兵BC493越犯吴，同伍子胥率10万围勾践会稽山，BC353（847）兰亭序。

（三）《孙子兵法》的军事价值

1.《孙子兵法》的战争指导思想五事七计诡计庙算

人民战争思想的萌芽首次明确了政治、经济、社会与战争的关系

2.《孙子兵法》的作战条件知彼知己谍潭三雄（莱芜战役）

3.《孙子兵法》的作战原则致人而不致于人

胜于易胜（仁川登陆）以正合以奇胜（井陉之战）（空城计）

4.《孙子兵法》的战争观重战（巴比伦)慎战(夷陵之战)备战(瑞士)

作业、

思考题

1.中国古代军事思想对当前国防思想有什么启示？

2.人民战争的思想观在《孙子兵法》中是如何体现的？

3.结合中国航天事业发展谈谈军事高科技对军事思想的影响。

二、讲义

第三讲中国古代军事思想

具体内容：

军事思想概述

定义：军事思想，是关于战争和军事问题的高层次的系统的理性认识。它揭示的是战争的本质，战争的基本规律以与进行战争的指导规律，阐明国防和军队建设的基本理论和原则，从总体上反映研究战争和军事问题的成果。军事著作特别是军事理论著作，是军事思想的载体。

地位：军事思想在军事科学体系中占据指导地位，属基础理论部分。军事思想与其它军事学科的关系类似于哲学与具体科学的关系，是军事实践的指南，是研究各门具体军事学科（战略学、战役学、战术学、后勤学、政治工作学等）的理论基础和根本方法，军事思想对其他社会实践有着重要的借鉴意义。

分类：古今、中外

中国古代军事思想概述

在我国奴隶社会、封建社会时期，各阶级、集团与其军事家、军事论著者对于战争与军队问题的理性认识。

萌芽时期

1.把军事视为对内统治的特殊手段2.以“刑”和“礼”为治军的基础

3.迷信色彩明显4.以车战为主体的作战指导思想

发展成熟时期

原因：1.生产力发展2.战争频繁3.文化普与4.诸候重视

特点：1.形成完整的战争观2.总结出普遍战争指导原则3.总结出治军之道

充实提高时期

特点：1.战略思想成熟、完善2.与各军兵种相适应的军事思想的形成

系统完善时期

火器的影响2.兴武备、建武学、选武举

3.从禁锢兵书到重视武学4.军事理论的研究专业化体系化

三、《孙子兵法》与主要观点

（一）兵法影响

1.世界X围内的影响；2.对近现代主要战争的影响；3.对不同国家的影响；

4.对古今重要军事研究人员的影响；5.曹操、孙XX、等评价

海湾战争《华尔街日报》报道，海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美军陆战队采访，惊奇地发现，在沙特的帐篷里，在待命的军舰上，美国官兵正在读中国的《孙子兵法》。据说，有个军官匆忙出征，忘记带上这本书，赶忙写信给妻子，让她把书航寄到前线。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵的必读书。在《战略论》这本书中，利德尔·哈特以深厚的军事理论和战史研究功底，通过分析世界历史上自希波战争到第二次世界大战的30场战争、280多次战役，得出一个结论：间接路线战略是最具效果、最为经济的战略形式。看似最远和最弯曲的路