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2014秋福明小学书法教学工作总结

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当前，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝在我县的

小学阶段教育开展得如火如荼；我校在学期初也制订了书法教学

学习计划，并安排书法课程、书法老师进行书法的学习提高；低

年级主要进行硬笔书法练习及素养，中高年级进行硬笔及软笔书

法的学习及素养。营造了学生爱书法、学书法的良好氛围，取得

较好的进步。

学校在开展书法教学方面做到了以下几点：

一、抓基础，扎实有序

1、思想上重视。学校领导非常重视学校书法的创建工作。

制订了书法学习工作计划，专门成立了书法领导小组。

2、组织上严密。挑选骨干老师作为各班的指导老师。学生

方面，成立了书法兴趣小组。全校学生人人练习书法，这是最基

础的兴趣小组；

3、时间上保证。每周安排一节课为书法课。课后有书法作

业，要求每天书写一张，每个兴趣小组成员的作业交给指定教师，

由指导教师面批。

4、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校为

教师购买指导书籍，经常组织教师讨论座谈切磋书法艺术及指导

学生的方法。每个月末指导教师们会针对本班的学习情况，分析

存在问题，探讨改进办法。

二、训练有序

1、科学安排书写内容。一、二年级以铅笔正楷训练为主，

三、四、五年级以钢笔正楷及软笔正楷训练为主，一、二年级学

生主要练习基本笔画和简单汉字，要求使用铅笔，但不准用自动

铅笔，先描红，一段时间后，达到一定水平后方可临贴。三年级

开始练习书写钢笔字，书写内容由易到难。

2、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采

取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。在学生每天练习的作

业中选出一部分在学校展览。一般每月一次。这种形式既不加重

学生负担，组织教师也便于操作，能促使学生认真对待每一次作

业，效果很好。（2）举行小型多样的书法竞赛活动。发动学生

练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅

度提高。（3）把学生的优秀作品展示在学校书法活动室，能在

活动室展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生付出的肯定，也

为其他学生树立了榜样。

三、学生书写水平明显提高

1、惠及全体学生。书法练习大大提高了学生的写字水平。

从学生的作业书写情况看，比以前整洁、漂亮。

2、得到了家长的好评，社会的肯定。

虽然书法教学开展得很顺利，但我们也发现了很多的不足，

比如，我们教师自身的书法素养在适应学生进步的需求上感到困

难；一些学生在经过学习后只注重书法课认真书写，而平时却还

是老样子的情况。今后，我们将加倍努力，提高老师自身的书法

水平，加强书法素养引导教育，使每个学生都能得到进步。

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