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建构游戏城堡大班教案

【篇一：大班美术教案：美丽的城堡】

活动名称：大班艺术领域美术活动《美丽的城堡》

执教人：刘翠

设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色

一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不

已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住

行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了

初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，

他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一

活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情

境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、

橙、紫这三种颜色〔三间色〕的科学原理，其探索性与操作性教强，

比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相

互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新

色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变

化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。

活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可

变化出桔、绿、紫三间色。

2、能大胆地运用三原色进行美术活动。

3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活

动的兴趣。

活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

活动准备：

1、ppt课件一份

2、装有水的瓶子，筐子

3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子〔人手三个〕

4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个

5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图〔每人一份〕

6、投影仪

7、海绵〔每桌一块〕

活动过程：

一、情境导入：

教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。

有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于

是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。小朋友，

你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？

二、具体活动实施过程

1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。

想要进入“彩色城”，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？

我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的：“你们终于来到彩色城，

如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行”师：

神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是，

它们想要考考你们，听好了？

2、以谜语的形式，引出红黄蓝三原色

师：“有一种颜色热情似火，鲜艳如血，和太阳一样的炽热，它是什

么颜色呢？”〔红色〕是不是红色？我们来问问彩色城的主人〔是的，

它是红色〕

师：还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样：“弯弯的月儿小

小的船,小小的船儿2头尖。”这又会是什么颜色呢？〔黄色〕黄色

对吗？我们来问问彩色城的主人〔是的，它是黄色〕

师：“最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海

洋。”是什么颜色呢？〔蓝色〕是蓝色吗？我们来问问彩色城的主人

〔是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。〕

3、三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋

友。

师：刘老师为每个小朋友都准备了一个瓶子，里面装有水，桌子的

中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺将颜色宝宝盛入瓶

里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，

盖好瓶盖，摇一摇。你们准备好了吗？我们开始吧！

4、播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。

5、小结、讲解：

〔1〕哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了？

①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？〔红色和蓝色〕②

现在是什么颜色了？〔紫色〕

③他说的对吗？〔问手里拿着紫色瓶子的小朋友〕我们来问问彩色

城，好不好？

〔彩色城的主人：“红色加蓝色是紫色。”〕出示红色、蓝色和紫色

卡片示范。

教师在黑板上依次贴出颜色卡片〔要求幼儿可以完整的说出两两颜

色搭配后变成什么颜色〕

〔2〕谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝？

①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？〔红色和黄色〕②

现在是什么颜色了？〔橙色〕

③他说的对吗？〔问手里拿着橙色瓶子的小朋友〕我们来问问彩色

城，好不好？

〔彩色城的主人：“红色加黄色是橙色。”〕出示红色、黄色和橙色

卡片示范。

教师在黑板上依次贴出颜色卡片〔要求幼儿可以完整的说出两两颜

色搭配后变成什么颜色〕

〔3〕还有最后一对好朋友谁来介绍一下？

①你