2 Unit 5 Music 大单元教学设计 人教版必修第二册单元整体教学设计.pdfVIP

人教版（年）必修二单元教学设计

2019UI1it5Music

备课人学科高一英语

单位单元指导

课题普通高中英语必修第二册UnitMusic

5

单元语篇内容及其主题意义

语篇

语篇内容（主题）主题意义

（语篇类型）

第一课时感知音乐的基本概念知识，理解多元的音乐（乐器、风

音乐类型、乐器和聆听音乐的感

1isteningandspeaking对格）连接了不同音乐喜好的人们，即音乐是一种多元的语

受、喜爱音乐的原因

话（听说课）言表达。

第二课时梳理虚拟合唱团的发展脉络，并探究互联网与线上音乐

ReadingandThinking介绍虚拟合唱团的出现、发展及评价发展的关系。理解科技相结合的音乐是一种连接世界的通

性说明文（阅读课）用语言。

第三课时

DiscoveringUsefu1Structur探究科技与艺术的跨界融合现象，实则不仅连接的是人

虚拟合唱团的出现、发展及评价

es介绍性说明文（语法与科技，更是人与社会、人与自我。

课）

第四课时

音乐节筹划、参与音乐的其他角了解线下音乐节的形式、身份角色和意义，理解音乐节

1isteningandTa1king通知

色身份上多元的角色身份连接了不同音乐喜好的人。

公告（听说课）

第五课时

认知音乐作为治愈人生的良药，思考音乐和语言在给个人

ReadingforWriting音乐对个人信念、价值观的影响

带来积极影响的共同点

演讲稿（读写课）

第六课时

世界音乐、艺术和舞蹈节的概况了解世界音乐、艺术和舞蹈节的概况，辩证思考音乐和

Videotime说明文（视听

及背后参与者的故事语言连接世界的方式和作用。

课）

第七课时

理解歌词的寓意和作曲家传递的情感价值，思考音乐和语

ReadingandWriting歌曲评音乐创作背景、歌词寓意

言在给个人带来积极影响的共同点。

论（读写课）

Book2Unit5Music单元主题及语言观念建构图

Book2UnitSMusic单元主■及遢直观念I1构就

单元目标

1.了解中外常见的不同类型的音乐特点和表现形式，在