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ISSN1009-3044E-mail：*************.cn

ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术http：//第17卷第15期(2021年5月)

电脑知识与技术

Vol.17,No.15May2021Tel：+86-551

基于计算思维的“Python程序设计”课程教学研究

罗平娟，彭芳策

（兴义民族师范学院，贵州兴义562400）

摘要：随着我国信息科技的不断发展，对计算机人才的需求也越来越大。大学是个培养人才的地方，计算机专业也是大学

的重点专业，在大学里怎样更好地培养学生的计算机的应用能力，怎样更好地培养学生的计算机思维能力是程序设计课

程的重点目标。论文从Python程序设计课程入手，分析总结了在教学过程中教师如何设计该课程的教学方式，让学生在

学习编程技巧的同时提升独立思考问题、独立分析问题、独立解决问题的能力，也可以为以后的计算机课程学习打下良好

的基础。

关键词：计算思维；教学；策略

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1009-3044(2021)15-0122-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）:

“计算机的建立是在数学的基础上”，不管是智能机器人、术人才是具备能力和经验的。计算思维不仅是让学生可以更

还是智能手机，他们的应用背后都离不开计算的作用。我校信好地学习Python程序设计，而是可以在以后的人生可以为国家

息技术学院开设Python程序设计课程已近5年，在教学中可以的科技事业做出更大的贡献。华为手机在近几年横空出世的

增加一些计算课程，因为计算思维就是逐渐让学生通过计算数原因是什么，是具备最强的技术和敢于竞争的勇气，不要小看

据建立起来。程序设计也具备一定计算逻辑思维，在课堂上老一个程序设计，因为电子设备的应用和程序有很大的联系，所

师要根据程序设计的知识重新制定教学计划和教学目标，因为以培养学生的计算思维也变得更有意义，教师也要有一个长远

程序设计不仅仅是培养学生的计算思维，还要教会学生如何把的教学眼光，用适当的教学方法去提高学生的计算思维，提高

掌握的技术应用到现实生活中。课程可以从基础的程序设计学生的程序设计能力，为社会做出一定的贡献。

开始，让学生对现代的信息技术发展有一个具体的了解，从而2传统的“Python程序设计”课程教学出现的问题

可以更好地学习编程，深入研究“Python程序设计”。本文通过

对计算思维的“Python程序设计”课程教学进行研究，提出了相2.1教师对“Python程序设计”教学方式不熟悉，倾向于老式

关的问题和策略。教学

1计算思维对于Python程序设计教学的重要性一些老师在课堂教学时，不会利用新型科技产品，以至于

不会利用“Python程序设计”来讲课，这样就导致了讲课的效率

1.1提高学生的计算逻辑思维

变得缓慢，同学们的学习效率也变得非常慢。还有一些老师倾

程序设计可以说一个计算机的后台，在大学学习程序就是向于老式的教学，这样的教学方式不仅让教师讲课疲惫、效率

类似编程的专业，计算思维是学习程序设计的基础。教师也要低下，同学们在上课的时候也是非常迷茫，注意力分散，同时，

在教学方式上不断创新，提高学生的计算思维，这样才能巩固在大学阶段很多的教室都是大型的教室，老师的讲课速率更是

学生的知识，为学生以后的职业生涯打下良好的基础。教学方慢下了很多，同学们上课的时候听老师的声音也可能听不清

式的改变是在课堂上教师可以让学生观看关于程序设计的视