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学习
《狼和鹿》第一教时
内容
学习1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。
目标2．通过诵读，从人们随意杀狼反而害鹿，使鹿成了破坏森林，自己的祸首的
事实中，悟出保持生态平衡的道理。
重点通过诵读，从人们随意杀狼反而害鹿，使鹿成了破坏森林，自己的祸首的
难点事实中，悟出保持生态平衡的道理。
学习过
学生活动导学练习设计
程
一、讨论：学生组内说一一、创设情境，谈话导
创设情说自己喜欢的一种动物。入
境今天，老师想让大家用自
己的话来给我们描述一
下我们非常熟悉的两种
动物的特点。（出示图，板
书：狼、鹿）说说你喜欢
哪一种动物？读了课文，我知道
今天我们所要学习的这了：课文讲述了凯巴伯
个故事就发生在狼和鹿森林里，()是（）
的身上，让我们借助课文的天敌。于是，当地的
一起走进凯巴伯森林，去居民为了（）鹿而
看看究竟发生了什么事。（）了狼。结果事
二、生自读课文，小组内读与愿违。人们没有想
初读课课文。二、初读课文，读通到，狼居然是森林和鹿
文读顺群的（），而过
用你喜欢的方式读课文，多的鹿却成了破坏森
读中如果遇到不认识的林，自己的
字，你有什么好的办法？（）
检查读书情况，个别学生
分段读。
三、
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