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第一讲水和水的组成
1(2分).在大米和面粉中生活的“米虫”一生都不需要饮水,也吃不到含水丰富的食物,可它们仍然能正常生活。其原因是(?)
A.“米虫”的生命活动不需要水
B.“米虫”能从空气中吸水
C.“米虫”在代谢过程中产生水
D.“米虫”消化淀粉时产生水
2(2分).下列有关水资源的叙述正确的是()
A.人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌
B.地球上淡水资源中最重要的是海洋水
C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等
D.冰川是淡水中储存水量最多的,分布在南北极地区
3(2分).读以下水循环示意图,回答:在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的是(?)
A.a增加
B.b增加
C.c减少
D.d减少
4(2分).关于水循环的描述中不正确的是()
A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水
B.植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少
C.在植物体内,水往高处流,这主要是蒸腾作用拉动的
D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水,也使雨水更多地渗入地下,补充地下水
5(2分).下列关于水的描述中不正确的是()
A.冰川水是储量最大的淡水水体
B.南极大陆的水循环比亚马孙雨林的水循环活跃
C.太阳辐射能是水循环的主要动力来源
D.人类对地表的改造会影响地球上水循环的过程
6(2分).如图所示是电解水的实验装置图,下列关于该实验的说法中不正确的是()
A.该实验的主要目的是验证水的组成
B.电解水产生的氢气和氧气的质量比是2:1
C.试管1中的气体能使带火星的木条复燃
D.电解水的文字表达式是:水氢气+氧气
7(2分).长江中下游常遭遇严重干旱。下列缓解旱情的方法不正确的是()
A.推广使用节水器具
B.工业用水重复利用
C.用增雨剂实施人工降雨
D.引入海水灌溉农田
8(2分).下列关于电解水实验的说法中,正确的是()
A.理论上若得到8g氢气,可同时得到1g氧气
B.理论上若得到8mL氢气,可同时得到16mL氧气
C.实验时,常在水中加少量的氢氧化钠或稀硫酸,目的是增强水的导电性
D.该实验证明了水由一个氧原子和两个氢原子组成
9(2分).用如图所示装置电解水,反应一段时间后,对有关现象和结论不正确的是()
A.甲试管中收集到的气体能燃烧
B.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2:1
C.甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2:1
D.水是由氢元素和氧元素组成的
10(2分).在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结成冰,俗称“热冰”,下列说法正确的是()
A.“热冰”是纯净物
B.“热冰”在任何条件下都不会融化
C.“热冰”与水的化学性质不同
D.结成“热冰”后,分子停止运动
11(6分).如图所示为我国华北地区近年来淡水供应紧张局势的形成原因示意图,根据示意图回答下列问题。
(1)根据示意图,图中A是?____(填序号),B是?____(填序号)
①年降水量减少
②河流干涸
③水土流失严重
④河流、水库淤积
⑤气候干燥
⑥岩石风化加快
(2)请你根据上述现象,提出解决华北地区水资源缺乏的建议
??________________________________________
12(8分).如图1是电解水的简易装置,图2是电解水生成的气体体积与时间的关系图。试回答下列问题:(甲试管生成A气体,乙管生成B气体)
(1)图中a,b两极分别是电源的__________。
(2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是____________,说明气体B有性质:______。
(3)0~30min,甲、乙两个量筒内收集的气体的体积比为______。
13(16分).过量使用化肥会引起水体富营养化污染。为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用,某科学学习小组进行了以下课题研究。
课题名称:比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。
实验材料:大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必要设备。
研究过程:取三个水箱,编号A、B、C,分别注人相同体积的富营养化河水,并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦,均置于适宜的环境中,定期测量各水箱水中的氮元素含量。
(1)在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差,他们应该定期在每个水箱中添加一定量的?
???。(填“蒸馏水”或“富营养化河水”)?
(2)在收集事实证据时,该小组获得了以下氮元素含量的实验数据(单位为mg/L)。?
请画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系图像。?
?
???
?
(3)根据以上实验结果,该学习小
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