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四年级上册语文第一单元教学设计

北师大版四年级上册语文第一单元教学设计

教材分析：

学情分析：

同学在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，

口语表达能力有所提高。局部同学与老师的交流较多，口语表达、

情感表达较好，还有局部同学却不善于表达自身的感情。

教学目标：

1、初步体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自身教育的良

苦用心，从而以百倍热情投入到学习中，回报老师的付出。

2、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。

3、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使同学在语文实践活动

中体会师生间真正情意，并学会表达自身的感情。

重点难点：

通过语文的各项训练，使同学能较好地运用口语和书面语与老师

交流感情，使师生间情意进一步加深。

教学战略：

教学过程：

1、《师恩难忘》

第一课时

一、预习课文要求。

1．自读课文，采用自身喜欢的方式认识生字，将课文读正确、

读通顺。

二、导入新课。

1．板书课题，齐读课题。

2．根据你预习的情况说说课题的意思。

三、了解课文大意。

1．带着问题自读课文。

2．