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校园文化建设规划和实施方案

校园文化建设规划和实施方案

学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在

及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据本校的发展史，深

刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“建成一流的设

备，培养一流的师资，促成一流的管理，输出一流的人才。以下是

XX分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重

要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的

重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。为全面推动学

生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高

教育质量，特制定本校校园文化建设规划和实施方案。一、指导

思想

我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量

为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为

具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德

育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“办人民满

意的学校，以质量回报社会”的办学理念，为学生的发展、教师的发

展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情

感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色

的校园文化。二、遵循原则

1、教育性原则：高度重视学校的教育功能，重视教育对学生、

对教师的成长、发展所起的积极作用，校园文化的出发点和落脚点就

是要为培养社会主义“四有”新人服务。把体现学校教育的本质和培

养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向。

2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、

具体性、全面性等特点，所以要遵循教育规律，整体规划、分步实施，

要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

3、个性化原则：既要体现民族特征和时代精神，又要体现学校

的办学理念和历史文化，因校制宜，形成自己的特色。

4、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学

生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广

大学生喜爱和支持的校园文化活动。

5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发

挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，

逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进

取向上的班风。

6、创新性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要

与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。同

时要主动变革，积极迎接挑战，促进校园文化与社会文化互动，在互

动中重建，在互动中不断生成、发展学校文化。三、具体措施

1、成立校园文化建设领导小组，明确领导小组人员职责。

组长：

副组长：

成员：

2、成立校园文化建设委员会，由学校具有专门特长的教师参加。

3、确立校园文化建设具体内容。四、主要内容

（一）明确学校办学理念，建设学校深层文化

学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在

及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据本校的发展史，深

刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“建成一流的设

备，培养一流的师资，促成一流的管理，输出一流的人才。”为基础，

围绕“爱国爱校、爱岗敬业、宽容协作、勤奋进取、明礼诚信”为主

体来开展。其具体含义是：

爱国爱校：热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的

一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立

“振兴中华”的雄心之志，“从我现在做起，从我做起，从小事做起”，

把自己的一切与祖国的命运联系在一起，为培育和弘扬民族精神而努

力！热爱学校，就是要秉承校训的精神，继承学校的光荣传统，树立

“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“人人为腰站中学添光彩，事

事为腰站中学争荣耀”的风气。

爱岗敬业：教师要树立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形

成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。教师要对学生身心发展

和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表。教师要认识到既有教的

义务，又有自我学习的责任，把学校当作是自己和学生共同学习的