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小学数学直观性教学论文
第一部分：引言与背景
一、研究背景
随着科技的飞速发展，社会对人才的需求也在不断提高。在我国，数学作为基础学科之一，其教育质量一直备受关注。小学数学教育是培养学生数学素养的起点，对于学生今后的发展具有重要意义。然而，在实际教学中，部分学生对于数学概念和知识点存在理解困难，这很大程度上影响了他们对数学学科的兴趣和自信心。因此，如何提高小学数学教学效果，成为亟待解决的问题。
二、研究意义
直观性教学作为一种教学方法，能够有效提高学生的理解能力，降低学习难度。在小学数学教学中运用直观性教学，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力，提高教学质量。本论文旨在探讨小学数学
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